自高中学校_自高学校是什么意思

兰州自费高中有哪些？

一、兰州树人中学

兰州树人中学是由兰州市教育局批准、于1999年成立的完全民办中学， 现有初一到初三三个年级，24个教学班，学生1500余人，专职教师40余人，学校坐落于兰州市城关区牟家庄345号。

建校近十八年来，始终坚持“一人多岗、精干高效、宽松和谐、以人为本”的管理方针，始终坚持“严格要求、耐心说服、正面诱导、启发自觉”的教育理念，始终坚持“因材施教、分层推进、面向全体、共同提高”的教学原则。

二、新亚中学

兰州新亚中学，成立于1993年，是由原兰州一中校长、化学特级教师、全国教育系统劳动模范刘鸿勋创办的。是目前甘肃省内创办最早、规模最大的一所全日制民办中学。建校二十二年来，已形成集小学、初中、高中和澳新留学培训中心为一体的办学模式。

三、兰州科技外语学校

兰州科技外语学校是在2000年经兰州市教育局正式批准成立的一所高档次、封闭式寄宿制军事化管理的全日制民办中小学校（小学、初中、高中），学校自1995开始筹建，自办学以来，学校始终不渝地坚持以“质量求生存、以管理谋发展、以特色赢得家长的信赖”为办学宗旨；

以“建设学习型学校，实现夸越式发展”为目标，围绕教学和教育科研这个中心，抓住规范办学和特色兴校两个重点，在坚持“教书育人、以人为本”的理念中全面提高教育质量。学校现今位于兰州市东岗立交桥3公里马家梁教育园区，地理位置优越，为学校以后的发展奠定了坚实的基础。

四、兰州成功学校

兰州成功学校自2000年创立以来，已向高等院校输送各类学生近万名，高考升学率达到90%，其中约2%的学生被清华大学、北京大学、中国人民大学、浙江大学、复旦大学、南开大学、四川大学、西安交通大学、武汉大学、上海交大、兰州交大、兰州理工、兰州财经等重点院校录取，在省城及陇原大地享有盛誉。

五、兰州市外国语学校

兰州市外国语学校校是一所有着四十多年办学历史、特色鲜明的市属完全中学、市级示范性学校，也是教育部备案的西北地区第一所外国语学校。学校地处市区中心——城关区酒泉路156号（南关什字南侧）。至2012年，学校有教学班36个，师生2000余名。

我是大哥大高中名字叫什么？

《我是大哥大》高中名字叫软叶高中。

《我是大哥大》是日本台（NTV）制作的校园喜剧，由福田雄一自编自导，贺来贤人主演，于2018年10月14日开播。

该剧改编自西森博之的同名漫画，讲述高中生三桥和伊藤借转校之机立志成为不良少年，在这一过程中，发生了一系列啼笑皆非的故事。

中考自主招生是什么意思？

初中自主招生一般都是学有余力，在校成绩相对比较优异的孩子，有课外拓展能力和超前学习的能力。

参加高中名校的提前招生考生，中考可以以低于该校中考录取分几十分被录取，当然需提前参加了高中名校组织的提前招生并通过才有资格。

比如，通过中考进某高中学校录取分数线是585分，零志愿573分录取，如果参加并通过该校组织的自主招生考试（提前批）只要540分就能录取。

兰州成功中学2021招生简章？

兰州成功学校招生简章

招生人数：850人

招生对象：2020年应届初中毕业生

兰州成功学校简介

兰州成功学校自2000年创立以来，已向高等院校输送各类学生近万名，高考升学率达到90%，其中约2%的学生被清华大学、北京大学、中国人民大学、浙江大学、复旦大学、南开大学、四川大学、西安交通大学、武汉大学、上海交大、兰州交大、兰州理工、兰州财经等重点院校录取，在省城及陇原大地享有盛誉。

在办学实践中，兰州成功学校奉行"质量是生命，管理是保证，发展是关键，安全是重点，育才与育人相结合"的办学理念，采用主讲与辅导、个别提升与普遍推进、严格管理与人文关爱相统一的独具特色的教育教学模式，实行全封闭寄宿制管理，以校风严、学风浓、质量优、软件硬、发展快、信度好、教师队伍团结稳定、领导班子积极进取而著称。

学校现有小学、初中、高中、高考补习共50多个教学班，7000余名学生。有150多名主讲辅导老师。学校按国家规定开设课程，执行统一课时标准，语音、微机、理、化、生实验等教学设施齐全。

2009年新建成的二期成功教学楼，操场及教师公寓楼正在修建兰州成功学校属社会力量办学，实行校务委员会领导下的校长负责制，上下一体，关系顺畅。

学校有人事、财务、日常管理等高度的自主权，能按照教育教学规律治校办学，能充分调动各方面的积极性。

兰州成功学校师资力量

学校内部班子团结、务实，骨干教师稳定、配套，教工队伍结构合理，人文环境好，从而吸引了不少省内外优秀中青年教师加盟，使"软件"较硬，成为成功学校的优势之一。截止目前，兰州成功学校共有总校校区，一校校区(九州)、二校校区(甘肃省水利水电学校校区)、培训中心校区(隶属二校)。

兰州成功学校办学特色

兰州成功学校具有良好的校风和浓厚的学风，来校就读的学生，经过老师精心的教和自己的努力，有的成绩大幅度提高，有的弱科得到加强，有的端正了学习态度，有的培养了较好的学习习惯，经过一段时间的校园生活，他们学会了如何与人相处，如何适应环境，如何面对挫折，如何自理自律等等;一些原有严重不足的同学，虽然还达不到合格中学生的标准，但就他们自身而言，已有长足进步，质的变化，有些学生由于各种原因离开成功，几经碾转后仍要求返校求学，他们从比较中体会到了成功学校的特色。