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一、如何做高中生家长

如何做高中生家长

第一是家长要学会做合格的家长，二是家长要做好后勤，三是家长要给孩子一个和谐上进的家庭氛围，四是家长要有良好的教育理念，千万不可溺爱孩子。五是家长要做孩子的知心朋友。

高中阶段对学生的重要性是不言而喻的，我以为，作为高中生的家长，在孩子进入高中学习后，原先的一些观念和方法也应进行相应的改变和更新。而要真正使学生在高中各方面的能力得到培养，家长必须处理好三方面的关系：

一、家长与学生的关系1、他们长大了

孩子进入青春期后，生理心理都发生了较大的变化，自我意识开始增强，迫切需要社会对他们的重视和承认。反映在行为上：孩子的自主意识增强，不太“听话”；有时故意还与家长和老师“唱反调”；注重外表打扮，喜欢交朋友等等。在这一时期，如果家长无视孩子的成长，还照以前的老一套教育和要求孩子，就很可能激化家长与孩子之在孩子的成长过程中，有三个方面对孩子起着重要的影响作用，即学校，家长和社会，在这三个方面中，如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面。在对学生的教育中，老师与家长的目的无疑是一致的，因此，我以为家长与老师的关系实际上是一种协作的关系。为了有效地发挥这种协作功能，最重要的就是家长必须加强与老师的联络。有的家长只是在开家长会或老师要求的时候才来学校，对学生在学校的活动几乎一无所知，对老师对学生的评价和要求也不甚了解，在这种情况下，不仅不利于对学生的教育，还会使有的学生在老师和家长中间钻空子，降低对自己的要求。2、他们还是孩子

在上面所说的问题上，有些家长则走入了另一个误区，就是认为孩子大了，要尊重他们，于是无原则地让步和妥协，对孩子的错误纵容姑息，失去了一个家长，或者说是教育者的原则和立场。如果说上面的误区有可能使您的孩子得不到应有的成绩的话，这里的误区则很有可能使您的孩子走上弯路，其后果更加严重。对孩子的尊重和理解决不意味着家长就可以对孩子放任自流。现在的孩子们的生活中有足够的书籍，方便的网路，有相对于以前丰富许多的物质条件，但在他们的身边，也充斥着社会的不正常现象，部分影视作品中对孩子成长极为有害的宣传，网路中随处可见的反动色情的内容。而高中学生好奇心较重，性格品行未完全形成，极易受一些不健康的东西的影响。在这些原则问题上，家长必须寸步不让，坚持对学生的严格要求，使孩子能在高中这一危险年龄正常健康地成长。因此，家长应该坚持在严格要求的基础上民主管理。对孩子的业余爱好，学习习惯，交友倾向进行有效的引导和限制，使孩子能健康成长。

据此两点，我们可以说，对孩子进行正确教育的前提是要对孩子有一个较为科学和准确的定位，这个定位不是由某一个人做出的，而是需要综合家长老师和学生的看法和观点。3、家长也应该是老师(1)、教学情况初中与高中本身的教学特点不一样：a首先，教材难易度变化较大。初中教材体现基础性，高中教材承担为高校选拔人才的任务，因此，从初中到高中内容跨度较大，特别是数学、物理学科。b其次，中高考试题难度差异较大。中考既有升学也有毕业，因此分A、B卷；高考主要是选拔，加之江苏省高考压力很大，所以难度区分度都有要求。c再次，初高中学习方法有明显变化。初中大多是跟着老师学，机械模仿的多；而高中强调自主学习，注意知识的灵活应用、理解掌握，特别强调举一反三、触类旁通。d初高中教学方法也是不断变化的。初中教师教学时对一个知识点讲例题、训练习题较多，但高中内容较多，教师不可能全部讲到，只能精讲精练，学生必须有一定的思维能力，灵活掌握知识和方法。e初高中对学生的能力要求也不同。如初中做数学题可用计算器，而高中不行，很多学生计算能力差导致失分。

(2)、家长如何与学校配合a家长要相信学校、相信老师，家长要了解学校的要求、尊重学校的要求（使用手机、MP3等）（尊重老师对学生的教育与处理等）b培养良好习惯，培养好习惯应从细节做起，最简单的就是每天按时起床、睡觉。良好的学习、思维习惯非一日之功，必须从点滴抓起，家长要客观分析孩子的期中考试情况（结合摸底考试等），要定好位。c期望值不能脱离现实，目标对孩子来说要跳一跳就能达到。帮助孩子确定学习目标，制定学习计划，同时别只为高考培养孩子，循序渐进，一步一个脚印。d给孩子表现的机会，有些社会活动、学校活动，让孩子参加，对自信很有帮助。e畏难情绪要消除，畏难是独生子女的通病，消除畏难情绪，家长要先改变教育观念，不能希望顺风顺水，也不能包办一切。f培养顽强毅力，意志和毅力是成功的关键，高中学习艰苦，高考要求、社会竞争压力、孩子未成熟的思考和个性都会影响学习。h培养心理承受力，高中生面临升学，压力大，在学校周周有考试，天天有作业，总会碰到不会做的题、考得不理想的成绩，帮助孩子提高心理承受能力，培养学生在逆境中成长。i管的不要太多，高中生思想走向成熟，个性不断形成，家长要尊重其个性、意愿、情感及选择。父母爱之越深、责之越重，孩子就越缺乏成长的自由空间。对孩子管的不要太多，多与他沟通，原则问题不能让步，小毛病要引导。

家长是孩子的第一任老师，而事实上，当孩子上了高中之后，您仍然是孩子的老师，对孩子的教育负有不可推卸的责任。但是，由于高中学习的特殊性，您的教育方法和教育观念也应进行相应的转变。首先，家长应该正确区分高初中的学习。在我国，初中是普及性义务教育，中考只是水平测试，其目的是要使大多数人过关；而高中面临高考，高考是选拔性考试，其目的是要使出类拔萃的人才进入更高一等学府，竞争十分激烈，因此在学生刚上高中时，家长要正确分析孩子的成绩情况，对孩子的学习进行正确的评估。其次，由于面临高考，所以高中教育的知识的难度深度广度等比起初中有相当大的加强，这就要求学生要树立正确的学习心态，对高中学习的困难要有充分的认识。在这一方面，家长应该积极鼓励学生，树立其学习的信心，还要引导孩子注重对学习方法学习习惯的积极探索，更要充当学生与老师之间的联络者，加强师生之间的联络。作为老师，我的目标是：和学生既是师生又是朋友；我想，这个原则对家长可能也同样适用，如果我们都能成为孩子的导师和朋友，那么我相信，我们的孩子们就一定能健康成长，在三年后取得让家长和老师都满意的成绩。

二、家长与老师的关系1、家长和教师是教育学生的搭档

在孩子的成长过程中，有三个方面对孩子起着重要的影响作用，即学校，家长和社会，在这三个方面中，如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面。在对学生的教育中，老师与家长的目的无疑是一致的，因此，我以为家长与老师的关系实际上是一种协作的关系。为了有效地发挥这种协作功能，最重要的就是家长必须加强与老师的联络。有的家长只是在开家长会或老师要求的时候才来学校，对学生在学校的活动几乎一无所知，对老师对学生的评价和要求也不甚了解，在这种情况下，不仅不利于对学生的教育，还会使有的学生在老师和家长中间钻空子，降低对自己的要求。2、学校教育需要您的理解和尊重

尊师方能重教，一个不能赢得学生尊重的老师是无法使学生学好自己教的学科的。在这一点上，主要的工作固然应由老师做，但老师仍需要家长的大力配合。“人非圣贤，孰能无过”

，老师在自己的工作中，同样难免犯错误，有时我们犯的错误可能会对您的孩子造成不好的影响。但有些家长在处理这种事情的时候由于过于草率简单，往往给孩子造成更大的负面影响。作为家长，应该积极在孩子面前树立老师的权威形象，使学生尊敬老师，才能使学生信任老师，而学生的信任是老师正常进行教学的基础。鉴于此，我们希望家长在家里不要当着孩子的面品评老师，而应该积极树立老师在孩子眼中的正面形象。如果真的由于我们的工作失误而对您的孩子造成不好的影响，我们希望家长能正确处理，积极与老师联络，而不是在学生面前轻率地对老师进行评价。3、教师的教育需要您的支援“十年树木，百年树人”

，教育是一项十分重要也艰钜的工作，在这三年的生活中，我们希望家长能给予老师充分的信任，最大限度的支援。教育工作错综复杂，千头万绪，加之我们工作中也可能出现一些失误，我们希望家长能对这一点有充分的认识，为了孩子的教育，我们更希望家长能对我们的工作给予大力的支援。在遇到一些具体问题的时候，也希望家长能以孩子的教育为重，以大局为重。正确处理在教育过程中可能发生的事件。

家长和老师在对孩子的教育上目标是共同的，因此，家长和老师还应该充分信任。对于已经具有良好心态和学习习惯的同学来说一开始会与老师之间建立良好的关系，但对还没有形成良好习惯的同学来说可能会不一样，这部分同学可能在一开始就会与老师产生牴触情绪，甚至不能很好地处理矛盾，影响家长对孩子的正常教育。所以，当您的孩子进入高中时，您应该告诉自己：孩子长大了。

在这一点上，家长常见的误区是：不能正确认识孩子的成功和进步，在孩子取得成绩时没能及时予以赞扬和鼓励；过分强调家长在家庭中的绝对统治地位，不能正确对待孩子的意见和建议，使孩子感觉仍在家长的阴影之下生活；与孩子不能进行比较平等的交流，不能使孩子在进入青春期后仍能感觉到家长的引导和帮助等等。因此，家长应该有意识地注意到学生的成长，尊重他们的观念，注意他们的行为，并能与孩子进行尽可能民主和平等的对话，深入孩子的内心，把握孩子成长的脉搏，相信您的孩子，欣赏您的孩子。赞扬和鼓励往往是学生上进的最好动力，而无原则的苛求和责骂则经常是学生的灾难。相信您孩子的能力，相信他的成长，就是相信了他的未来。除了要加强孩子对自身的自信以外，家长还应引导学生建立对自己集体的自信，鼓励学生相信老师，相信同学，相信自己在这个集体中一定能取得优良的成绩。使学生在高一能迅速进入状态，在最短的时间内适应高中生活。

三、家长与家长的关系

从现在开始，您的家里就有了一个为自己的未来而拼搏的高中生了，为了使他（她）能顺利地走完这人生中的关键阶段，除了以上几个方面外，家长还应该尽量为孩子创造一个较好的学习条件。我以为，家长在这方面主要应做到以下几方面的工作：1、高一年级以住宿学生为主，所以与家长之间的交流时间不是很多，希望家长尽量推辞一些应筹，充分利用好周六时间陪学生多交流。2、创造幸福和睦的家庭氛围，使孩子健康发展，家庭不和睦对学生的学习和生活会有很大的负面影响。

根据我曾经的感受，是既希望爸妈给我鼓励和关心，有希望爸妈不要过多干预我的学习。根据现在大多家长的状况，需要减少对孩子的过度关注，要给他们一定的空间和思想自由，偶尔过问一下学习和生活，在平时可以多观察，投其所好，孩子大了不在需要手把手教也不在需要形影不离的呵护，他们需要的是独立自主，最需要的是多交流，一定要是他们感兴趣的，多听孩子说，而不是家长一直在说教，这样你们的关系会更好，孩子的心情好其他的才会更好。

作为一个已经过时的高中生来提一些建议。

1、尽量让孩子自己规划，自己有组织的学习。不要做过多的干涉，我就是特反感被别人约束的感觉，反而自己安排学的还要更佳一些。如果没办法要进行干预，就多给孩子一些选择的权利，不然容易逆反

2、最好让孩子养成良好的习惯，该玩儿的时候好好玩儿，该学习的时候好好学习，效率最重要了

3、理解孩子鼓励孩子，少批评，要知道批评是没什么效果的，有时候会起反作用。可以以委婉的方式让孩子认识到错误，这样变相的解决问题会好一些

4、其他点就劳烦网友们补充吧，我要说的就这些了~

高中生的家长应该这样做;

1、理解尊重子女：中学生最渴望父母能真正走进自己心里，了解自己的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐，从而理解、支援自己的选择和追求。可惜很多做父母的并不懂得这一点。

2、不摆家长架子。家长既是子女的保护者，又是子女的知心朋友；他们既尊重孩子的主动性和独立性，又施以必要的教育和引导。

3、家庭和睦：罗素在《婚姻革命》中说：“如果想让孩子长成一个快乐、大度、无畏的人，那这孩子就需要从周围的环境中得到温暖，而这种温暖只能来自父母的爱情。”弗洛伊德也说：“一个为母亲所特别钟爱的孩子，一生都有身为征服者的感觉；由于这种成功的自信，往往可以导致真正的成功。”夫妻恩爱，子女就会生活在温馨的家庭氛围中，得到关心和爱护，获得爱和尊重的体验，从而心情愉快，身心皆健；反之则影响子女的发展，甚至会毁掉子女一生的幸福。

4、赏识自己：许多家长在教育孩子方面多少有些心理错位，不是用赏识的目光赞美自己子女的优点，而是恨不得用放大镜去寻找孩子的弱点，更可怕的是处处拿别人子女的长处去比自己子女的短处。

5、真正关心子女：很多父母只关心子女的学习成绩、能否考上重点高中或者大学、孩子身体状况等，而对孩子的心理、思想、个性关心不够。而孩子恰恰需要父母关心的是后者。

6旬婆婆也来听课

都说初一是孩子转折发展的关键时期。家住江北区的洪健对此有深刻的体会。两年前，单位一名同事的女儿升入初中，原本成绩不错的女孩离家住读，不久成绩急剧下降，后来同事不得不在学校附近租了房子陪读。

所以，一大早，洪健就拉着老婆儿子一起赶到洪崖洞巴渝剧院。孩子的教育是一家人的大事，所以最好是一起学习。

原定9点钟开始的讲座，上午8点半，就有不少家长赶到了现场。同为初一新生家长，不少家长聚在一起，就孩子的教育问题互相交流意见。回家后调整教育方式

讲座中，天津民办教育协会常务理事、巴川国际学校校长侯著久和重庆市中学语文骨干教师、重庆市基础教育质量检测专家库成员、巴川中学常务副校长周文强两位专家，结合亲身经历情真意切地讲解，引发了家长们广泛的共鸣。

在现场互动环节，一些家长有备而来，向专家提出了自己关心的各种问题。

不少家长表示，听完讲座深有感触。感觉挺好的，很受启发。宋瑜说，自己一直都在关注孩子教育这方面的资讯，之前在报纸上看到讲座的讯息，后来又拉了朋友一起来听。

这是我第一次参加这类的讲座，感觉很有收获。宋瑜说，回去后了，自己会尝试跟孩子在相处方式上做些调整。

生命教育：教育孩子尊重生命，在任何时候都不自暴自弃。

实践教育：要鼓励孩子从实践中获取知识、发展能力，并在实践中创造知识、积累智慧、追求幸福。

人格教育：一个成功的人必须有博大的胸怀、高远的理想、坚定的意志和厚重的责任感。

学习家长别太看重分数

周文强建议，针对不同的孩子，家长可从以下某个方面入手：告诉孩子中学阶段的学习特点和方法，最重要的是学会听课和主动预习、及时复习；告诉孩子必须全力以赴，勤奋、扎实，随意、散漫、靠小聪明是绝对不行的；加强方法辅导，特别是不同学科的学习特点，如语文坚持练笔、数学解题尝试举一反三、英语的听力、阅读训练等，订阅相关书报杂志获取方法指导是好一个好办法；不要太看重考试分数，不同试卷的分数没有可比性，偶尔没有考好，也不能打击自信心。

心理不能让孩子孤芳自赏

在讲到初一新生的心理特点时，周文强强调家校联动。现在的孩子大都是独生子女，如果家境较好而且父母又比较娇惯，或家长跟老师的关系比较密切，这样的孩子往往有很强烈的优越感，凡事都以我为中心。

但班级是一个集体，唯我独尊必然要遭受挫折，主要是来自同学的不买账和老师的批评。周文强说，如果不能正确对待，可能形成孤芳自赏，远离集体，甚至会激化矛盾。我们希望家长能坚持教育子女宽容、互助、自省、交流处理好同学关系。以期培养一种合作意识，树立一种团队精神。

侯著久则认为，不论是学校教育还是家庭教育，让孩子感受到快乐，是最重要的。家长的教育在于言传身教，所以，不论多忙，家长每周至少要和孩子有一次交流。

生活早恋问题要正确引导

专家还说，家长从子女言谈举止中发现孩子渐渐跟某个异性同学交往过密，家长一定要以恰当的方式加以正确引导，既不能放任不管，亦不要棍棒相加。应当在时间上科学地提前教育，过早没有意义，太迟了恐怕抵挡不了欲望的冲击。内容上要引导健康爱好，充实子女兴趣。

1.了解孩子每天所处的环境

多看报纸、多上网，了解一下孩子地点校园发生了哪些工作。更重要的是，倾听孩子的心声，永久不要详细询问他，这只会让他更快地对你封闭心扉。你应该对他感兴趣的事物表现出兴趣，他会有所回应的。

2.让家成为安全的港湾

家有必要是一个让孩子能够放松自己、回归自然的地方，即便在他脾气暴躁时。在家里，他不该被逼说昧心的话，做昧心的事。他需求感受到你对他无条件的爱。

3.留意孩子的行为

假如你注意到孩子把一切课余时间都花在上网上，当你进他房间时，他会吓一跳或许很严重，那你最好检查一下他的上网历史记录。还有，假如孩子开端不在意自己的表面，也不吃饭，你有必要清楚他可能有了郁闷心情，需求你或许专业人士的帮助，来消除这种负面心情。

4.了解孩子的朋友

多认识一些孩子的朋友。这意味着你得多参与校园活动来了解孩子爱和谁在一起。你做得要巧妙一些，由于没有孩子愿意爸爸妈妈盘问他和他的朋友，那会让他感到尴尬。

5.设定界限并坚持奖惩

在孩子的高中阶段，定期举行家庭会议，让每个家庭成员都享有对家庭规矩发表意见的权力。假如你规则孩子在晚上10点之前有必要回家，而他没有恪守，那么就让他失去一段时间内外出的权力。

6、做个爱学习爱考虑的家长

孩子在不同时期需求不同的家长，你假如还在做初中生乃至做小学生的家长，毫无疑问，你就拖了高中孩子的撤退。孩子长大了，对家长浅层次的需求更少了，对家长深层次的需求增多了。跟着人的学习才能的退化，往往是我们做家长的才智增加比不过孩子生长的速度。

7、重视赏识和守望远远胜过无休止的罗嗦

高中生已经有了独立处理问题的认识和才能，假如孩子有困难和困惑，主张仍是在一旁重视和守望，微笑着给孩子打败波折的动力，无声胜有声，有时候教育中的无为就是有为。

一、青春期性教育

每个人都有隐私，孩子也不例外。孩子有了隐私是孩子长大的标志，是孩子独立的表现，家长应该高兴。但是青春期孩子思维活跃，敢于表达自己的情感，自我控制能力还不够强。性成熟与性意识的发展促使他们开始对自己和异性的身心变化感兴趣，渴望与异***往。而当前开放、多元文化的环境中，也充满了各种不良诱惑。对此，家长要主动了解孩子的心理需求，给孩子提供一些青春期异***往的书籍和资料，也可以将自己或亲朋好友的青春期故事讲给孩子听，舒缓孩子因身体的变化而引起的羞涩、紧张、焦虑、害怕情绪。同时，引导孩子以集体和小组活动的形式，大方而潇洒地进行男女生交往。

二、孩子综合素质的培养

在学习上的差距已较明显，部分同学有松劲厌学情绪。然而，面临严峻的小升初问题，家长要多给孩子一点信心，无论如何都要杜绝类似虎头蛇尾的情况发生。注重综合素质的培养，包括孩子的表达能力，心理素质，文学素养等等。不仅要抓紧文化课的学习，还要关心时事，平时应该让孩子看看电视新闻，多和孩子聊聊新闻事件，正确引导孩子对社会现象的认识看法等。既然小升初考试无法避免，那么家长就要帮助孩子调整心态，以良好的心理素质，正却理解和面对考试，最大发挥自己的优势。

三、孩子责任意识的加强

六年级的孩子在学校是大哥哥、大姐姐，在家里也表现出小大人的样子。家长可以让孩子在力所能及的范围内承担一定的责任，比如整理房间、擦拭家俱用品、清洗衣物等。面临毕业升学，家长要鼓励孩子坚持不懈，以积极的心态迎接挑战和选拔。引导孩子正确估计自己的能力，正确面对失败，增强自信心。让孩子明白，在许多事情上自己有一定提高空间的，只要通过一些训练，也是可以达到较高的水平，可以让自己跨越新的台阶。

一个人要取得优异的成绩，需要有合适的时机，合适的环境。家长和孩子一起经历了小学六年的成长历程，对比孩子出生后的第一个六年，每个家长都有很多的感慨。或许孩子不如从前听话，或许孩子优异的表现让你吃惊，或许在你不经意间突然发现他已长大……不论如何，孩子的成长是必然的，孩子的表现都可以在家长的身上找到些许痕迹。对即将到来的中学生活，孩子会有新的不适应，为了给孩子提供健康快乐成长的家庭环境，与孩子共同成长仍然是家长努力的方向。

做家教是个经验活儿，要知道学生在这科目上的长处和短处，要清楚教材特点和教材的学习目标，培养课内知识要以本为纲，同时要注重综合能力的提升，总而言之，不仅仅是教授知识，更重要的是教授学习的方法和解题的能力

第一点:首先家长要给孩子讲清楚作为一名高中生为什么要考入一所大学的重要性！家长要让孩子结合现实清楚的知道:高中文凭在这个现实社会中没有多大的用处，在国家提出大众创业万众创新的背景下，在科学技术日益发展的今天，一个没有经过大学教育的孩子将会面临一个艰难困苦的人生，必将为自己幼稚的，任性的，错误的决定悔恨终生！因此多年来我在给小学生，初中生，高中生上第一节课的时候都要问每一个孩子这样一个问题:“如果你是一家公司的总裁，你是聘请一个大学生做你的员工呢？还是聘请一个初中毕业生或者高中毕业生来做你的员工呢？”，所有的孩子都会回答说“当然是聘请一个大学生”，这就是现实，这就是一个连小学生都知道的事实！那么当初那些信奉读书无用论，即使不上大学也照样可以活的更好的初高中生他们后悔了吗高不成低不就，苦力活不想干，技术活干不了，薪水低不想干，高薪水人家不用，成为了每个人无法逃避的现实！

第二点:家长要让孩子清楚的知道:人生没有彩排，每一天都是现场直播，花有重开日，人无再少年，高中三年不是电子游戏，玩坏了可以重新开始，机不可失，失不再来！因此作为一名高中生一定要抓住这三年最宝贵的时间，排除一切影响自己学习的不利因素，要深刻的明白作为同龄人同为高中生，其他的同学都有一个一定要考入一所理想大学的梦想，如果自己不好好学习，那么根本不用等到高考的那一天，就已经知道自己肯定落榜的结局，而高考只不过是办一下高中毕业离校手续而已，因此多年来我严厉的警告高中生:“当下不学习，当下就危险，当下就淘汰”如果高一高二没有坚持下去，没有珍惜时间，刻苦耐劳的学习那么就会前功尽弃，最后以失败而告终，并且要求每一位高中生都要把“当下不学习，当下就危险，当下就淘汰”抄在纸上，贴在自己的卧室墙上，时时刻刻提醒自己好好学习，建议阅读这篇文章的家长也让孩子把这段话抄下来贴在墙上，让孩子日日警戒，时时提醒！

二、适合高中生学习的app

适合高中生学习的APP

语文作文需要日积月累，才能练就强硬的功底，利用碎片化的时间积累作文的素材，培养自己的文化底蕴是非常有必要的。

『纸条』就是一个不错的选择。

从图标，到内页，这款App都堪称极简设计的典范，十分清爽美观。功能核心：一句话帮你记住作文素材。主要可以帮助大家提供丰富的名言警句素材，积累材料，开阔信息视野，为写作打开一条素材存储通道。

『古诗词典』

除了作文，诗词也是高考考察的重点，这个APP风格简约，从图标到内部UI全部透露着文化的气息，让人能静下心来，变学习边享受~

每天都会推送一些好诗好古文来阅读，内容十分齐全，检索方式不仅有按朝代、作者、教材分类的常规方式，还有诗集和类型的检索，而且有朗读功能，当然了，平时学习的古文毫无例外都找得到，而且涵盖了赏析，注释，译文等等，比课本还要全。

最重要的，它不仅可以消费内容，还可以创作，当你灵感爆发时就可以吟诗一首，久而久之说不定就可以当诗人了呢~

当然，如果同学们现在的学习成绩不尽人意，家长们不知道是学习方法出了问题还是知识点掌握出错，总之是不达目标的话，都可以找小编！私信我，回复“1”，我为大家准备了高中9大科思维导图

『有道词典』

要说学英语记单词，非有道词典莫属了，查单词最好用的翻译软件，没有之一~

不仅能查词还能辅助你记单词，还有精彩的文章推送，打卡记单词的功能，内置的英语新闻、书籍、资料等等也都是应有尽有。

『幕布』

学理科最重要的就是逻辑思维，『幕布』这款软件，它的核心功能是构建框架，你可以把你想到的要点全部罗列出来，然后按照金字塔原理或者其他思维方式，把要点整理排序，最后一键生成思维导图。

可以帮助你理清逻辑，整理思路，复习巩固，可以有效地锻炼大家的总结能力和逻辑能力。

其实不仅仅是学理科需求，学习任何一门科目甚至在未来的工作中也是必不可少哦~

『EzyGraph』

理科生必备！学习中遇到什么复杂函数，可以多问问这个软件。输入进去，秒出图像，数形结合，解题更方便。但是不要过于依赖，还是要勤加思考才行哦~

『烧杯』

化学学习必备软件。这款应用可以将你的手机变成烧杯，150多种药剂、300多种神奇的化学反应任你尝试，亲眼目睹化学的奥妙和神奇。随时随地做实验，让化学的学习变得生动直观，充满乐趣~

『高考蜂背』

这是一款集免费技巧课程、背诵录音、知识归纳、学习资料于一体的多功能学习软件。高中需要背诵的知识很多，尤其是文科学生，不想看书的时候，用这个软件还是不错的。

虽然这一类的APP可能没办法直接性地提高你的学习成绩，但是却能拓宽你的视角，丰富知识的广度和深度，对学习能力的提升和未来的发展至关重要。所以趁放假也可以打开看看哦~

『好奇心日报』

感觉就是新闻阅读类App中的一股清流，没有博眼球的震惊派标题党，也没有密密麻麻的小广告，界面干干净净，看起来十分的舒服。

其中优质的内容涉及到商业、娱乐、艺术、科技、时尚等各个方面，有新鲜独特的资讯，也有深刻的分析报道。

『知乎』

这个就不说啦，国内比较高端的问答社区，相信大多数人的手机都已经装备好了~

『Forest』

一款时间管理APP，当你需要专注学习的时候，可以在这款APP上种下一颗种子，在设定时间内，不去滑动手，这颗种子就会长成一颗大树。如果你没忍住去玩手机了，生长中的树苗会枯死...一天下来，你会拥有一片属于自己的“专心森林”，可以很直观的看到因为你的专心产生了多少棵大树，因为你的偷懒又枯萎了多少树苗。

是不是很有意思~

『潮汐』

这款主打白噪音的软件，通过自然环境中的声音，如海浪、鸟叫、下雨声等，让你的注意力保持集中。非常适合高中学生和压力较大的人士，主打“睡眠，专注，放松，冥想”功能。可以提前设定好时间，在这段时间里就可以专心地做自己的事情，写稿、看书的时候非常好用。

『扫描宝』

将智能手机变成随身携带的扫描仪。方便快捷地记录管理您的各种文档，笔记。只需将重要内容扫描到手机上即可，不需要再整天带着书。看到别处的好资料了？扫过来！如果纸质版清晰的话，还可以扫描出来变成文字哦！

但是，前提是你能够抵挡得住班主任的武力！

三、高中生个人的人生规划范文

一份优秀的人生规划能让高中生个人迅速成长起来，对高中生的人生有很大的帮助，以下是我精心推荐的一些高中生的人生规划范文，一起来学习下吧!

高中生的人生规划范文(一)

一、明确学习计划，合理安排时间

高三时间紧、任务重，要珍惜每一天的学习时间，认真制定一个作息时间表，并且严格去执行，学习时间的保障，是高三致胜的基础，而学习效率是成功的关键，如何合理利用学习时间呢，卓越教育考试研究院汪老师给你支招：

1、学习计划制定目标要明确、适当。每位同学的基础各异，接受新知识的能力不同，所以选择目标一定要切合自己的学习实际，要正确估计自己的知识和能力、估计能够自己支配的时间，了解自己学习上的缺欠和漏洞。目标既不能定得过高，也不能过低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目标。

2、充分利用自由学习时间。学习时间分为常规学习时间和自由学习时间，常规学习时间主要是用来完成老师当天布置的学习任务，消化当天所学的新知识;自由学习时间是指完成老师布置的学习任务后归自己支配的时间，这一时间可用来预习、复习功课，查缺补漏和进行课外阅读、训练等。坚决保证常规学习时间，充分利用自由时间，一旦抓住并体会到自由学习时间给学习带来的好处，他们就会努力提高常规学习时间的效率，来增加自由学习时间，使自己掌握学习的主动权。

二、重视一轮复习，夯实基础

高三的数学学习大概采用三轮复习法，第一轮：注重基础，梳理基本知识和基本方法;第二轮：主题过关，侧重综合性问题的解题方法和解题策略;第三轮：查缺补漏、综合模考、增强对试卷的整体把握。高三上学期是一轮复习，重点放在梳理基本知识和基本方法，一轮复习按时间大致为：8月—2月底，这个时期为基础能力过关时期。

1、梳理基础，回归课本

高三一轮主要是用于高中三年全部课程的回顾。这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。无论如何，高考试题绝大部分内容都贴近课本的。高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，轻松搞定高考数学。第一轮复习十分重要，千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。

2、注重节凑，及时巩固

很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。针对不懂问题要及时复习，巩固，可以多问老师，当然也可以找到水平相当的同学，互相研究，相互提高，同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，在相同的思维下很容易补齐漏洞。

3、正确处理作业练习

在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：一、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽1~2分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。做完作业不要看对答案，留到第二天把有困难的和同学交流，或第二天看别人怎么做，然后问他怎么想的。如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。这样，尽管你当时没有“获取”答案，但是留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维。

三、把握阶段重点，及时调整学习方法

新高三学生一定要把握好每个阶段的重点，明确目标，循序渐进，有针对性地进行学习。面对全新的高三学习生活，学生一定要做好衔接，尽快调整好自己的状态、学习方法、学习节奏……这样才能更快地适应高三的学习生活，才能在学习新知识的基础上，更好地为高考的复习、备考做充足的准备。同时，需要学生明确高三每个阶段的时间和节奏，这样才能根据不同阶段，调整学习策略和学习方法，并能够更加有针对性的全局把握。

总之，高考是高中阶段的终极目标，新高三学生应早早地树立这个目标，并能够长期坚持、不动摇。新高三学生向着高考奋力进发吧!

高中生的人生规划范文(二)

一.自我认知

从我以前的专业转到会计专业已有两年，在这期间受到老师和同学的鼓励及帮助，学习成绩逐步提高，并多次获得奖学金。学习期间曾担任班委勤勤恳恳为班级做事也让自己得到了更大的锻炼，在人际关系处理和处事能力方面有很大的提升。同时我很喜欢从事会计方面的工作，专业知识水平较高，适应性较强，思维敏捷，有很强的学习愿望和能力。相信自己有能力从事会计相关的工作。

二.职业认知

1.专业分析：

会计学专业本身属于管理类，因此迄今为止我们也学了某些行业会计学如企业，银行，管理学，市场营销，税法和经济法审计等CPA教材，之后还有财政税收及其他行业会计学。正是由于这些综合学科就优先其他专科学院的经济专业学习，为以后做管理人员打下坚实的基础。在综合型大学会计专业同财务管理专业几乎无太大的差别，同样具备管理，经济，法律，理财和金融等方面的基础理论知识，掌握基本的财务信息搜集处理的方法，具有分析和解决财务，金融管理实际问题的科学研究和实际工作能力，能在企业，事业单位及政府部门从事财务，金融管理及教学，科研等方面的工作的工商管理学科高级管理人才。

2.就业前景分析

根据老师们的分析和来自于报纸和电视报道，中国处于快速发展，会计基础人员已处于饱和状态，而会计管理人才却极其匮乏，由于中国的管理科学发展较晚，绝大部分源自于外国，需要很多的改善才能适合中国的企业，因此经过系统培训的高级管理人才市场广阔。要在中国发展企业就必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与环境动态适应相结合。中国企业要想与外国企业竞争同样的了解国内外的形势发展，因此在大型的国内企业有更多的机会提供给我们管理类的学生。

3.目标职业分析

规划毕业后能够在国内著名企业从事会计方面的工作，为企业乃至国家发展尽自己微薄之力。在接下来的一年半时间里继续学好英语，关注财务方面的报道更好的完善财务理念和管理思想，利用实习机会分析实习单位的财务报表。

三.自我规划

我将我的职业生涯大致规划为四个阶段：

第一阶段：基础学习阶段，在校专业知识学习阶段

第二阶段：探索阶段，实习和毕业后一到两年时间，对于个人能力和素质培养阶段。

第三阶段：发展阶段，拼搏阶段发展好人际关系攀登职业高峰。

第四阶段：稳定阶段，工作相对稳定，职业变动较谨慎。

第一阶段

充分把握大学四年时间，掌握必要的专业知识和技能，确立远期发展的目标，综合制定并不断完善大学四年的学习规划。在过去的两年多时间里，主要是踏踏实实的学习基础课程，逐步转变以前死背知识的观念，灵活运用专业知识解决实际问题。向大四的学姐师哥了解自己的专业，询问就业的情况，积极参加学校的活动增加交流的技巧，提高人际沟通能力。大二大三两年专业课逐渐增加，适当的选修其他专业课程，使自己知识多元化。由于现在的公司招聘的员工都需要一定的工作经验,因此在大一和大二期间我曾尝试兼职,社会实践活动,家教等培养坚强的毅力,提高自己的责任心和主动性。最重要的是大学;两年时间里通过英语四六级考试以及专业的基础考试科目，为以后发展打下基础。会计的专业课基本都在大三，没有基础课和通识课，这个阶段是最为重要的，一定要全身心投入，另外在大三下学期要多向师哥学姐打听求职信息和面试技巧职场需求，了解搜集工作信息渠道，请教写求职信，个人简历的经验，积极尝试以提高自己求职能力。并打算在大三暑假三个月里从求职信开始实践。大四那年应该是极其繁忙的一年，听学姐讲我们专业大四的课业不会很少，而其都还重要，在那时学习专业知识很重要，然而就业信息业同样重要，利用学校提供的条件了解就业指导中心提供的用人公司的资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能的在作出较为充分的准备的情况下进行施展演练。求职时，编好个人的求职材料，多参加招聘活动，多在求职网和论坛看一看。从眼前就业形势来看，在校期间努力考取多个财务证书也能为毕业增加就业砝码，和就业的方向。

第二阶段

不断的问变化工作环境是避免不了的，根据自己的情况把握时机，找到适合自己的工作。由于我们专业基础考试可以在学校完成，像初级会计师，会计从业资格证，及其他证书。还有像中级会计师就需要在工作后拿到，工作之余不断学习，提高技能，尽可能的获得更多的财务资格证书。

第三阶段

事业发展的重要阶段，在知识和能力都基本具备阶段，个人学会应用专业知识解决实际问题，不断的增强工作能力，应变能力，为人处世能力，拥有较好的人际关系，在工作中积累丰富的经验，培养吃苦耐劳的工作精神，成熟稳重的工作作风认真严谨的工作态度，创新工作理念为公司做出大的贡献，也为自己的事业发展垫下基础，逐步向公司的中高级管理人才发展。

第四阶段

工作处于稳定阶段，在此时要定期参加技能培训，避免知识的老元化合落后，通过自己的努力，为公司发展壮大培养下一代优秀人才。

四.结束语

以上个人的职业生涯规划，大学四年仅剩下的一年多时间里，我还有我自己的目标，但老师和同学的支持有着举足轻重的作用。在我个人努力下也希望学校老师能够在以下方面提供帮助：

1.学校自习室始终处于供不应求的状态，由于寝室始终不是学习的最佳地点，很多同学选在了图书馆和自习室，然而图书馆考研的有绝对的言语权，希望在大三及大四需要更多时间来充实自己的时间能有更好的环境和条件来支持我们。

2.对于学生社会实践机会甚少，我们还是相对缺少经验，希望有更多机会向企业的前辈学习，多参加学校组织的专家讲座，了解最新的经济，法律信息，更多知名企业的招聘信息和求职途径。

3.开办就业讲座，模拟应聘，提高求职技能。

高中生的人生规划范文(三)

职业生涯设计有两个层面：一个是道德层面，即悟出真谛，融入规律;另一个则是素质层面，就是记住具体的规划方法。职业生涯规划就是自己给自己的一个定位，一个人生定位。但这个定位却并不是一次性，它是个动态性的定位。这个有点像GPS导航系统。GPS导航系统为什么先进呢，是在于你告诉它目的后，它会给你设计一个最短的路径，让你最快到达目的地。

职业生涯规划的功能就是这样，就是帮你找到最优路径，帮你确定出一个坚定的目标。当你在前面某处转弯了，它会告诉你这是什么路，该怎么继续前进。所以说职业生涯规划在实质上是一种定位。

定位分为两类。一个是外部给的定位，另一个是自己给自己的主动定位。例如，在过去的年代，我们强调螺丝钉精神，走到哪里都闪闪发光，永不生锈。现在，在新的时代背景下，市场经济制度下，更多的是个人的、自己的定位。

在定位时要考虑和分析哪些因素呢?我觉得简单说就是要三个问题想明白。

第一，我到底想要什么?我的目标是什么?这一点是前提和基本，就像GPS导航系统，假如没有目标，则必然会出乱子。第二，我的优势是什么?我的专长是什么?我的能力范围能涵盖些什么?就是自己对自己一个真实真切的认识。第三，在上面两点搞清楚了后，该问问我应该做什么?

这里说的应该做什么，其实是一种针对长期目标的一系列选择。应该考虑在什么阶段、什么时期应该做什么。应该做什么?其实是一个选择问题。它很复杂，因为我们不是一次性的选择，而是长期的、不会间断的选择;而且，它是在多重目标下的选择，也是在外界因素允许下的选择。这样综合来考虑，就会发现职业生涯规划事实上也并不容易。

我做为一名教师，在讲台这个位置上待了二十来年，我是有很多体会的。而我们很多知识分子，却是连一些简单的道理搞不明白。举个例子，前些年，辗转找了很多工作，嫌这个不好那个不好，最后来求我，拜托找份很满意又无可挑剔的工作。这个我也办不到。还有一个博士，读了这么多年后却告诉我不想当老师了。那我说，你要么以前错了，要么现在错了，只能怨自己。

有人说做人难，其实我想做人并没有如此费心用力。其实很多基本道理想明白了，八个字做到了，我觉得做人就会容易许多。哪八个字?就是“己所不欲，勿施于人。”所以，我们强调要保持一份好的心态。学会第一要知足，所谓知足常乐;第二要知乐，生活如果不欢快，就会失去很多动力来;第三要知难，所谓人贵有自知之明，虽然在座各位都很优秀，但人毕竟有力未能及之处。第四则要知觉，在一个节奏相对很快的时代，我们不能表现得很麻木。

所以，就像鲁迅说的，生活中如果有三句话做到就会发现做人轻松如意很多。第一，对老的，你敬着点;第二，对同龄人，你让这点;第三，对年轻人，你扶着点。你说这道理简单吗?我相信大家都会点头的，但是你能不能具体做到，一直坚持做到?

所以我觉得大家来到中学，在新的岗位上，应该要很坦然、很从容地面对新的人生生涯。

高中生的人生规划范文(四)

孔夫子在总结人生成长的经验时说：三十而立，四十而不惑，五十而知天命。走过来的许多人认为这反映了一个人认知逐步成熟的不同阶段的标志，反映了人成长的一般经验，然而，面对今天的新时代、新形势，作为在校的中学生要回答“我的一生该如何度过”，并真正兑现自己的承诺，显然不是简单的问题，而是一个伴随人成长的知与行的超越过程。知，是理性认知。人生的目标、理想信念、把握方向、认清环境、明辨是非、寻求对策、确立自我，需要在理性的分析判断后作出选择;而行，则是面对现实中的问题，从认识到实践，是对待和解决问题能力的实现过程，把选择变为现实。规划和把握人生，就是知与行不断超越、循环往复想新目标前进的过程。这种超越和向新目标的攀登，是自我综合素质的一种质变。从高一开始的三年中学生活，其实也包含着这样的过程。人们常说，生活之树常青。能否把对人生的追求融于常青之树的生活之树中，是对人生选择是否成功的考验。在讨论如何规划人生问题之际，我们接触到了洪站辉、丁晓兵、吴仁宝、吴孟超等一批社会楷模的事迹。创造出“田野”神话的吴仁宝说：“让老百姓幸福，是我一生最大的满足。”独臂英雄丁晓兵超越自我，“用知识打造出一支胳膊”。吴孟超50多年的手术生涯硬是使手指形成了手术标记，如今83岁“宝刀不老”。从他们身上，我们更悟出了人生的路就应该这样规划：以崇高的境界规划，以勤奋的努力实践。像他们这样向着光明努力奋斗，人生将会充实而美满。高中生应培养的九大核心能力：①了解个人成长历程与生涯发展的关系;②分析个人特质与潜能;③探索个人特质与生活角色间的关系;④关切教育发展、学习内涵与生涯之路;⑤了解大学生涯与职业生活间相关资讯;⑥认识人力资源供需与职业生活相关资讯;⑦统整生涯资讯以完成生涯评估;⑧运用决策技巧以规划行动方案;⑨落实执行生涯抉择事项。高中生生涯规划的中心理念：首先，了解自我。对自己进行深入的了解，从各层面认识自己;其次，探索世界。对于世界的认识，了解这世界广泛与多元的可能性;最后，整理相关资讯。对自我的了解与对世界的认识结合，对未来做出可能性评估，尝试可能的方向。人生规划既是一个实现你终生目标的时间表，也是一个实现那些影响你日常生活的无数更小目标的时间表。人生规划的设计是要使你的注意力集中起来，在一个特定的时间范围里充分地利用你的脑力和体力。事实上，注意力越集中，脑力和体力的使用就越有效。人生规划可以合理地分配你的精力。生涯规划的三要素是：1、知己：认识自己的能力、性格、兴趣、人格特质和价值观;2、知彼：了解社会及经济发展趋势、行业就业状况、未来就业机

会;3、抉择与行动：做决定的技巧、勇气、毅力、有计划的采取行动、落实有效管理生涯规划事项。以下是人生规划设计的六个步骤：

步骤之一：发现或搞清楚你的主要人生目标是什么。

主要人生目标，应该是一个你终生所追求的固定的目标，你生活中其他的一切事情都围绕着它而存在。对于一些学生来说，这个工作是一个自我发现的愉快的过程;但对于另一些人来说，它也许更是一个痛苦的过程。因为他们需要把其心绪拉回到年少的时代，在那个时候他们还没有对自己所怀抱的梦想产生疑惑。为了找到或找回你的人生主要目标，你可以问自己几个问题，比如“我是谁?”、“我想在我的一生中成就何种事业?”、“临终之时回顾往事，一生中最让我感到满足的是什么?”、“在我的日常生活中是哪一类的成功最使我产生成就感?”。

也许你很快就可以知道你的终极目标是什么，但是大多数人则不是这样的。他们在找到自己的终极目标之前往往需要在不同的场合对自己重复上面的这些或其他类似的问题。每一次向自己提出这样的问题的时候，随意地记下你的所得。开始的时候，它们可能没有什么意义，但是，多次的累积会让你茅塞顿开。

学习上幸福的人通常是这样一类的人，即他的学习方式与他的学习目标相一致。比如，一个有着很强组织意识、文字天赋的人，就很可能从语文、英语等科目学习中得到最大满足。

之二：当你能够用一个简单的句子表达出你的人生目标了，那么你就该着手准备实现这项目标了。

这方面，职业的选择就是你所要着重考虑的问题。你应该知道，学历是一个工具，是帮助实现你终极目标的工具。你规划自己将来职业的重要性，就像将军筹划一场战役一样，也像一个足球教练确定一场重要比赛的作战方案一样。

学生可以问自己：“我的学习生活正在帮助我实现人生的最终目标吗?”如果答案是否定的，那就要学习其他知识或者换种学习方式。倘若更换学校是不现实的，那你可再进一步问一下自己：“是否有一种途径可以让我现有的学习生活与我的人生基本目标一致起来?”对于第二个问题，答案常常是肯定的。例如，一个羞涩腼腆的学生为了将来能从事像新闻主播这样需要外向性格的职业，会在与同学交往中注意培养自己与人沟通的能力。

我们也该切记：只要你还没有到安享晚年的地步，任何时候开始你的人生规划都不为晚。无论你是高一刚入校，还是高三即将离开高中生活，现在仍然是你进行人生规划的好时机。

步骤之三：在弄明白了你的学习将会帮助你实现人生更大目标之后，你应该着手考虑你的人生规划中的具体细节了。

你需要有一个详细的个人学业发展计划。这个计划可以是一个三年的计划，也可以是一学期的计划。不管是属于何种时间范围的计划，它至少应该能够回答如下问题： 1、我要在未来一学期或三年内实现什么样的一些个人学习的具体目标? 2、我要在未来一学期或三年内有什么样的一种学习方式?

对于这些问题的回答将给你提供一份有关你自己的短期目标的清单。在形成这些目标的过程中，不要纯粹地依靠逻辑思维。这一类的抉择，需要发挥学生的创造力，应该把学生的情绪、价值和信仰等因素全部调动起来。

步骤之四：在形成了上面的具体的短期的目标之后，你应该策划一下将如何去达成它们。比如，你现在是一个班级学习中等的学生，你的未来三年规划要求你成为一个优秀学生。那么，怎么才有可能实现你的目标呢?如果你能够回答好如下的各项问题，那么你就应知道自己该怎样做了。这些问题是： 1、我需要哪些科目的特别训练才能使我够资格做一名优秀学生? 2、我该增加哪些书本知识? 3、为使自己学习顺利，我需要排除哪些人际关系上的障碍? 4、我目前的老师在这方面能给我提供多大的帮助? 5、在目前的这个班级我最终成为优秀学生的可能性有多大?比起本班来，我在其他班级会是什么位置? 6、优秀学生的标准是什么样的?

步骤之五：行动。这是所有步骤中最艰难的一个步骤，因为要求你停止梦想而切实地开始行动。我们知道良好的动机只是一个目标得以确立和开始实现的一个条件，但不是全部。如果动机不转换成行动，动机终归是动机，目标也只能停留在梦想阶段。要想实现人生的终极目标，有两个方面的陷阱需要谨慎避免，一个是懒惰，另一个是错误，哪怕是小的错误。懒惰是事业成功的天敌。

很多人不息地奋斗一辈子都没有能够完美地实现自己人生目标，更不用说懒惰者了。要想有一个无悔的人生，除了认准目标外，还要集中精力全力以赴。在实现人生终极目标的过程中，难免受到各种妨碍或各种诱惑，任何的闪失或偏差都会使你远离你的既定目标。然而，人非圣贤，谁人无过?只是在通往理想的艰难跋涉途中，尽可能少地犯错误。这样就可以尽可能快地达到你的目标。

步骤之六:不断地修改和更新你的人生发展目标。人生目标的确定往往是基于特定的社会环境和条件的。这样的环境和条件总在变化，确定了目标也应该做出修改和更新，况且这样的目标虽然写出来了，但是并未镶刻在石头上，它的存在只是为你的前进提供一个架构

，指示一个方向。学生是它的创造者，可以在它看起来正把自己引向歧途的任何时候更改它。