英语生活资讯作文高中生，文凭重不重要的写作文

一、文凭重不重要的写作文

1.文凭到底重不重要

当今社会，许多人努力读书大多是为了拿个好的文凭，学历是一层包装纸，好的包装才会显得高的价值，才有更多的发展自我的机会，然而，学历就等于能力吗？这一点应该没有人敢给两者之间划上等号，学历和能力之间有着千丝万缕的关系。

多数情况下学历是展现能力的重要前提，是块敲门砖。大学生毕业面试找工作，越是正规大型的企业招聘单位首先看的就是文凭，本科以下的文凭一般难以找到工作，大学生、博士找工作甚至都不容易，举个例子，如果应聘者中有初中生、高中生、大学生，初中生文凭和高中生文凭的应聘者一般都是做体力活，大学生文凭的人才更有可能做文职工作，而在同等级别的大学生中挑选更高层的人才，企业注重的就是职员的能力了，不同的工作需要不同的能力来使得自己所做的工作单位获取更多的利润。

所以说学历是发展能力的前提，就像商品有了好的包装才会更吸引顾客的注意是同样的道理，这是由现实决定能力是学历的衍生品，像上面提到的，如果你有了工作就主要靠自己的能力了。从小我们接受教育是为了什么？又学了什么？从小因为受教育，我们才知道什么该吃，什么不该吃，才知道李白是谁，才知道一些生活常识，随着受教育程度的增高，我们获取的知识越丰富，不同的学龄有不同的能力，而这个能力一般和学历是成正比关系。

但是学历就等于能力吗？在回答这个问题前，先给大家举个例子。开学初，武汉科技大学迎新现场，一名叫郑宇的新生在五名家人的陪同下带着十四件行李前来报到，被网友封为：“齐全哥”。

据说他的父母给他准备了大学四年的卫生纸，看到这里大家作何感想？堂堂一个大学生，竟然连基本的生活不能自理，这也太荒谬了吧！不要惊讶，这种高分低能的现象现在还蛮普遍的，所谓高分低能呢，就是指在学业评价上能获得高分数，但在工作和生活的实际中却表现较差，所以学历和能力暂时还不好意思挂上等号。低学历照样可以闯出一番天地。

有的人是由于种种原因才没有高的学历，可不代表就比高学历者能力低，比如苹果教父乔布斯，大学没读完，也就是高中学历吧！他却开创了属于自己的苹果时代，凭着他过人的智慧，不断创新的精神，引领全球资讯科技和电子产品的潮流，让电子产品成为现代人生活的一部分，他做的贡献对世人影响深远，也证明了学历不代表能力这一点，让一些低分高能者看到了未来的希望。

2.文凭真的那么重要吗作文800字

文凭真的那么重要吗作文800字在大多数人眼中，文凭就是一种证明，一种象征。

虽然只是一张纸，但却代表了一个人，代表了在那个人身上的一切。于是很多人便把文凭放在了首要位置。

我不禁要问：“文凭真的那么重要么？！”现代社会，竞争如此强烈，用文凭来选择用人的确是一个方便又快捷的方法。但是，能否保证了你选到的人就是你要的那种人呢？我认为，能力还是要重于文凭的。

首先一个人如果拿到了很高的文凭，当然要承认他是一个人才。通过各种各样大大小小的考试，最终拿到这几张证明自己的纸，无疑是很艰难的工程。

拥有越高的文凭，拥有的考试经验便越丰富，在众多的竞选中便越易脱颖而出。这种人的的确确拥有很强的理论知识，但是否就保证了他就一定拥有很强的实践技能？不一定。

就拿我爸爸的一次应聘经历来说吧。他是个高中生，跟一个大学生（在我爸爸眼中无论是大学生还是研究生，在他口中统一称为“大学生”）一起应聘。

都说是要等电话，可我爸爸等了一个多礼拜了还不见有电话打来。于是他去应聘地点看，一看就正好看见了跟他一起应聘的那个大学生在里面。

他心里想着没戏了，哪知一个月以后那地方打电话来，说是要我爸爸过去一趟。这一去，就直接把他用上了。

不管那大学生的专业是多么对口，最终不还是没用他用了我爸爸吗？还白白损失了一个月的时间！这就是能力！那大学生固然有文凭，但却做不好事；我爸爸虽然没文凭，却拥有很高的实践技能，经验值很高。虽然依靠文凭选人十分快捷，他们也可以讲得头头是道，满嘴的专业术语。

可真正到了干实事的时候，他们便沉默了。挺身而出的就是这些有能力有经验的人。

或许有人会说这样比或许不公平。我想说这确实也不公平。

也许这个社会本身就存在了太多的不公平。有文凭的没经验，有经验的没文凭。

正是所谓的鱼与熊掌不可兼得。可谁打从一生下来就会有经验？但我觉得这种现象也只会出现在这种鱼龙混杂的状况下。

他们老一辈的干劲没退，新一代的早就蠢蠢欲动了。新老混杂在一起，又怎么能只凭几张纸就断定谁好谁坏呢？谁都没有个绝对的好坏之分。

这种现象在几十后肯定会消失。凭纸断人，只适合于在同一辈人中的竞争，之后便是能力说话了。

当然了，也不能完全迷信文凭这个东西。中国不能说是一个完全诚信的国家，至少现在还不是。

就我看来，能力，永远都重要，心更重要，无心，即使拥有再强的能力都没用。

3.关于文凭的重要性的作文600字

现在，流行一个提问，“学历和能力，哪个更重要？”如果你不仔细考虑，直接就回答，学历重要或者能力重要，这就陷入了一个“误区”，好像学历和能力在这里是对立和矛盾的，其实，不是这样的62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333363353863。

首先，要搞清楚，学历和能力的关系，它们并不是矛盾的，更不是对立的。学历，应该指的是学习知识的能力，掌握知识的程度，更具体一点，大多指的是书本知识，还有就是指的过去学习知识掌握知识的能力。

而能力呢，不光是学知识的能力，还有处理社会问题的能力，工作的能力，处理家庭关系的能力，等等等等，只要你还活着，甚至处理和交代自己身后事，也是一种很重要的能力，好多都比学习书本知识的能力重要得多。造成“学历和能力，哪个更重要？”的问题，主要是现在有很多人，学历高，而其他方面的能力很差，甚至连基本的生活能力都没有，而更多的人则把有学历就看成有能力，对此现象弄不明白了，而反过来反思“学历和能力，哪个更重要？”所以，“学历和能力，哪个更重要？”的问题，如果真的一定要回答，那要看时间，地点，还要看你考虑问题的角度，时时不同，地地不同，人人不同，答案也不同，有时学历重要，有时能力重要，有时学历和能力都重要。

还不清楚的话，打个比方，一个有高学历的人，在没找到工作的时候，那么，他生活自理的能力是最重要的，如果他连最起码的生活都自己不能给自己保证，学历在这个时候有什么用？如果他此时正在找工作，那么，学历就变成很重要的了，没有一定的学历，连“门”都没办法进，你说学历重要不。后来，他在面试，能力就起关键的作用了，没有应试的能力，他别想得到工作的机会，再后来，工作了，那学历和能力就都很重要了，学的书本知识和解决工作问题的能力，处理社会关系，同事关系，等等各种各样的能力，决定着你能不能工作得下去，能不能涨工资，能不能升级……。

最后，我们不应该纠缠于“学历和能力，哪个更重要？”，一个“完整”的人，学历和能力都该具备，而且是两方面都强势才好，不够的话，都该学，该自己培养自己。

4.文凭真的那么重要吗作文800字

文凭真的那么重要吗作文800字

在大多数人眼中，文凭就是一种证明，一种象征。虽然只是一张纸，但却代表了一个人，代表了在那个人身上的一切。于是很多人便把文凭放在了首要位置。

我不禁要问：“文凭真的那么重要么？！”

现代社会，竞争如此强烈，用文凭来选择用人的确是一个方便又快捷的方法。但是，能否保证了你选到的人就是你要的那种人呢？我认为，能力还是要重于文凭的。

首先一个人如果拿到了很高的文凭，当然要承认他是一个人才。通过各种各样大大小小的考试，最终拿到这几张证明自己的纸，无疑是很艰难的工程。拥有越高的文凭，拥有的考试经验便越丰富，在众多的竞选中便越易脱颖而出。这种人的的确确拥有很强的理论知识，但是否就保证了他就一定拥有很强的实践技能？

不一定。就拿我爸爸的一次应聘经历来说吧。他是个高中生，跟一个大学生（在我爸爸眼中无论是大学生还是研究生，在他口中统一称为“大学生”）一起应聘。都说是要等电话，可我爸爸等了一个多礼拜了还不见有电话打来。于是他去应聘地点看，一看就正好看见了跟他一起应聘的那个大学生在里面。他心里想着没戏了，哪知一个月以后那地方打电话来，说是要我爸爸过去一趟。这一去，就直接把他用上了。不管那大学生的专业是多么对口，最终不还是没用他用了我爸爸吗？还白白损失了一个月的时间！

这就是能力！那大学生固然有文凭，但却做不好事；我爸爸虽然没文凭，却拥有很高的实践技能，经验值很高。虽然依靠文凭选人十分快捷，他们也可以讲得头头是道，满嘴的专业术语。可真正到了干实事的时候，他们便沉默了。挺身而出的就是这些有能力有经验的人。

或许有人会说这样比或许不公平。我想说这确实也不公平。也许这个社会本身就存在了太多的不公平。有文凭的没经验，有经验的没文凭。正是所谓的鱼与熊掌不可兼得。可谁打从一生下来就会有经验？但我觉得这种现象也只会出现在这种鱼龙混杂的状况下。他们老一辈的干劲没退，新一代的早就蠢蠢欲动了。新老混杂在一起，又怎么能只凭几张纸就断定谁好谁坏呢？

谁都没有个绝对的好坏之分。这种现象在几十后肯定会消失。凭纸断人，只适合于在同一辈人中的竞争，之后便是能力说话了。

当然了，也不能完全迷信文凭这个东西。中国不能说是一个完全诚信的国家，至少现在还不是。就我看来，能力，永远都重要，心更重要，无心，即使拥有再强的能力都没用。

5.关于文凭很重要的作文

在大多数人眼中，文凭就是一种证明，一种象征。虽然只是一张纸，但却代表了一个人，代表了在那个人身上的一切。于是很多人便把文凭放在了首要位置。

我不禁要问：“文凭真的那么重要么？！”

现代社会，竞争如此强烈，用文凭来选择用人的确是一个方便又快捷的方法。但是，能否保证了你选到的人就是你要的那种人呢？我认为，能力还是要重于文凭的。

首先一个人如果拿到了很高的文凭，当然要承认他是一个人才。通过各种各样大大小小的考试，最终拿到这几张证明自己的纸，无疑是很艰难的工程。拥有越高的文凭，拥有的考试经验便越丰富，在众多的竞选中便越易脱颖而出。这种人的的确确拥有很强的理论知识，但是否就保证了他就一定拥有很强的实践技能？

不一定。就拿我爸爸的一次应聘经历来说吧。他是个高中生，跟一个大学生（在我爸爸眼中无论是大学生还是研究生，在他口中统一称为“大学生”）一起应聘。都说是要等电话，可我爸爸等了一个多礼拜了还不见有电话打来。于是他去应聘地点看，一看就正好看见了跟他一起应聘的那个大学生在里面。他心里想着没戏了，哪知一个月以后那地方打电话来，说是要我爸爸过去一趟。这一去，就直接把他用上了。不管那大学生的专业是多么对口，最终不还是没用他用了我爸爸吗？还白白损失了一个月的时间！

这就是能力！那大学生固然有文凭，但却做不好事；我爸爸虽然没文凭，却拥有很高的实践技能，经验值很高。虽然依靠文凭选人十分快捷，他们也可以讲得头头是道，满嘴的专业术语。可真正到了干实事的时候，他们便沉默了。挺身而出的就是这些有能力有经验的人。

或许有人会说这样比或许不公平。我想说这确实也不公平。也许这个社会本身就存在了太多的不公平。有文凭的没经验，有经验的没文凭。正是所谓的鱼与熊掌不可兼得。可谁打从一生下来就会有经验？但我觉得这种现象也只会出现在这种鱼龙混杂的状况下。他们老一辈的干劲没退，新一代的早就蠢蠢欲动了。新老混杂在一起，又怎么能只凭几张纸就断定谁好谁坏呢？

谁都没有个绝对的好坏之分。这种现象在几十后肯定会消失。凭纸断人，只适合于在同一辈人中的竞争，之后便是能力说话了。

当然了，也不能完全迷信文凭这个东西。中国不能说是一个完全诚信的国家，至少现在还不是。就我看来，能力，永远都重要，心更重要，无心，即使拥有再强的能力都没用。

6.作文关于人品还是文凭重要的800字

文凭在21世纪是十分重要的！但是我个人认为其实人品要比文凭好！为什么这么说，绝对不是因为嫉妒那些成绩好的人，也不是自我安慰，纯属事实，有人会说人品好有什么用啊？人品能当饭吃啊？那在下也要问个下一句，文凭就能当饭吃？

当然不能！就算你文凭在好，没人雇用你，你能有什么作为？你是这个社会的一份子，如果你人品不好，谁信任你？谁帮助你？自力更生？好！好一个自力更生！你以为自力更生就可以脱离这社会吗？不！你用的电，水，哪一样不是社会带给你的？，说白了！人与人之间不就是相互帮助吗？如果你人品不好，谁会和你互帮互助啊？不，是你不愿与别人帮助吧！没人品的人，自然是自私的！

今天，我不是针对谁，就事论事罢了，当然人品不好也并非指表现在自私这一点事而已！不诚实，幸灾乐祸！也一样是人品问题！

我就再来说说这打小报告，这一点我想大家也是很讨厌的吧！有些人就是喜欢在背后捅别人一刀，可恨啊！！！！

我们中华民族好像是有很好的光荣传统的民族吧！这么变得像现在这样了？你们这不是在破坏我们先辈们的美好形象么？醒醒吧！那些曾经不注重人品的朋友们！你们何苦呢？没必要这么“绝情”吧？

当然我不是说文凭就不重要了，我只不过希望有些人不要光顾着文凭抛弃了人品罢了。

7.作文文凭的重要性

现在，流行一个提问，“学历和能力，哪个更重要？”

如果你不仔细考虑，直接就回答，学历重要或者能力重要，这就陷入了一个“误区”，好像学历和能力在这里是对立和矛盾的，其实，不是这样的。

首先，要搞清楚，学历和能力的关系，它们并不是矛盾的，更不是对立的。学历，应该指的是学习知识的能力，掌握知识的程度，更具体一点，大多指的是书本知识，还有就是指的过去学习知识掌握知识的能力。而能力呢，不光是学知识的能力，还有处理社会问题的能力，工作的能力，处理家庭关系的能力，等等等等，只要你还活着，甚至处理和交代自己身后事，也是一种很重要的能力，好多都比学习书本知识的能力重要得多。

造成“学历和能力，哪个更重要？”的问题，主要是现在有很多人，学历高，而其他方面的能力很差，甚至连基本的生活能力都没有，而更多的人则把有学历就看成有能力，对此现象弄不明白了，而反过来反思“学历和能力，哪个更重要？”

所以，“学历和能力，哪个更重要？”的问题，如果真的一定要回答，那要看时间，地点，还要看你考虑问题的角度，时时不同，地地不同，人人不同，答案也不同，有时学历重要，有时能力重要，有时学历和能力都重要。

还不清楚的话，打个比方，一个有高学历的人，在没找到工作的时候，那么，他生活自理的能力是最重要的，如果他连最起码的生活都自己不能给自己保证，学历在这个时候有什么用？如果他此时正在找工作，那么，学历就变成很重要的了，没有一定的学历，连“门”都没办法进，你说学历重要不。后来，他在面试，能力就起关键的作用了，没有应试的能力，他别想得到工作的机会，再后来，工作了，那学历和能力就都很重要了，学的书本知识和解决工作问题的能力，处理社会关系，同事关系，等等各种各样的能力，决定着你能不能工作得下去，能不能涨工资，能不能升级……。

最后，我们不应该纠缠于“学历和能力，哪个更重要？”，一个“完整”的人，学历和能力都该具备，而且是两方面都强势才好，不够的话，都该学，该自己培养自己。

8.话题作文才能重要还是文凭重要急需

我现在写，绝对的原创.

才能重要还是文凭重要，我深深的思考了一下.

才能和文凭就想一对孪生兄弟.

光有文凭没有才能，就像一个学艺未精的工匠.刚开始或许能糊弄过去.但是时间一长，便会暴露出自身的不足.

所以说文凭在才能面前只是一样证明自身能力工具.

文凭不能代表自身的能力.

蒙牛的老总牛根生，学历只是小学.但是却创造了一个企业王国.

显然学历在才能面前，不堪一击.

不因为学历有才能.

因为学历只是更好的表现才能.

如果是蛟龙.即使困在浅水之中.

有朝一日，也能重上九天.

文凭只是证明你学到什么.

并不代表你能运用.

而才能，即使你再韬光隐晦.

是金子总会发光.

现在社会并不缺少伯乐.缺的却是千里马.

PCPOP网的年轻CEO李想就是一个例子.

高中文凭的他，不上大学.却去进军竞争激烈的IT行业.

靠靠着自己独特目光和与年纪不匹配的深谋远虑.

成功地在IT也闯出一偏天地.

才能才是一个人能力的指向标.

9.以"文凭,人品,孰轻孰重"为题目写一篇作文（ 800字以上）

这两天连续看到了几篇文章，一是讲意大利华人以金钱论英雄，文凭不值钱；二是今年大学毕业生找工作空前艰难；三是《纽约时报》的文章《我们所熟悉的大学已走向末路》指出美国研究生教育过分脱离实际。说的都是文凭贬值的事情。的确，如《纽约时报》指出的，高等教育如今是个高投入、低成效的行业，有很多弊端遭人诟病。中国大学严进宽出，迈出校门后却找不到工作，直接体现了大学知识与现实的脱节；美国大学则是宽进严出，文凭含金量高，却一样存在专业不对口的现象，因为美国研究生特别是博士教育目的是培养研究人员和教授，不少人写了一堆不解决任何有价值的问题的paper，没人读，浪费了多少人力物力，到头来却发现并非人人都有做研究的潜质。

罗宾逊爵士在TED会议上的精彩发言就幽默的指出：我们的教育集中培养上半身，孩子越大，教育越集中在他们的脑袋，还偏向理性分析的左脑。艺术与人文总是在图腾柱的最下层，为什么？因为西方现代大学系统和工业革命并行，培养的都是符合工业革命需求的技能，舞蹈、音乐、绘画这些很难赖以谋生的技能就被挤到了一边。可是随着大学的发展，大学教授越来越成为隔离在象牙塔中特殊的一群，按照自己的形象和理想来教育学生，怎么会产出形式多样的人才来呢？

教育是个大课题，文凭只是代表其阶段性成果的一张证明，绝对不能用于衡量人的成功。如果教育本身存在诸多问题，文凭又能代表什么呢？但是，今天的金钱，也不能代表明日的财富。“读书无用”论调是大毒草，书绝对要读，关键是怎么读！我碰巧又看到著名作家Malcolm Gladwell的新书《Outliers》，主题是时势造英雄。他举了一群在20世纪初移民美国的东欧犹太人为例。这群人和同期的欧洲移民（爱尔兰与意大利人）都生活在社会底层，教育程度低，其不同之处在于：犹太人四海为家，一般不当农民，聚集在城市里，因而具有一些在城市里能用得上的技能，比如制鞋、裁缝、卖杂货等等。而且，因为犹太人常受歧视，练就了他们无比的韧性和与人打交道的无畏。这群人从新移民首个落脚点——纽约入境后，即使一句英语都不会说，也能比其他移民找到更多的机会。书中一名新移民，在街上卖鱼时发现美国人无论多穷都愿意买成衣。他经过仔细观察，找到了儿童服装这个商机，他那做裁缝的妻子没日没夜的干，他沿街叫卖，居然慢慢的建立起了自己的服装王国。

但是，故事的启示并不只是“勤奋就会成功”甚至“读书无用”。将近一个世纪以后，一名学者找到了这些早期移民的子孙，集中研究他们的职业。那些最早的成功商人，他们子孙是否“富不过三代”？还是都步祖辈的后尘成为了商人呢？答案居然完全相反：这些人的子女一般仍是子承父业，然而他们的孙子辈全成了律师、医生或者心理学家等专业人士！很显然，这些人的子女因为看到了父辈的成功历程，学到了经商的技巧，因而能把家业做大，有足够的资金不是光用来经商了，而是投资到孙辈的教育里——因为他们不愿意他们的子女重复父辈的辛劳，因为他们认识到教育的价值！

10.能力比文凭更重要作文400字

当今社会，许多人努力读书大多是为了拿个好的文凭，学历是一层包装纸，好的包装才会显得高的价值，才有更多的发展自我的机会，然而，学历就等于能力吗？这一点应该没有人敢给两者之间划上等号，学历和能力之间有着千丝万缕的关系.多数情况下学历是展现能力的重要前提，是块敲门砖.大学生毕业面试找工作，越是正规大型的企业招聘单位首先看的就是文凭，本科以下的文凭一般难以找到工作，大学生、博士找工作甚至都不容易，举个例子，如果应聘者中有初中生、高中生、大学生，初中生文凭和高中生文凭的应聘者一般都是做体力活，大学生文凭的人才更有可能做文职工作，而在同等级别的大学生中挑选更高层的人才，企业注重的就是职员的能力了，不同的工作需要不同的能力来使得自己所做的工作单位获取更多的利润.所以说学历是发展能力的前提，就像商品有了好的包装才会更吸引顾客的注意是同样的道理，这是由现实决定能力是学历的衍生品，像上面提到的，如果你有了工作就主要靠自己的能力了.从小我们接受教育是为了什么？又学了什么？从小因为受教育，我们才知道什么该吃，什么不该吃，才知道李白是谁，才知道一些生活常识，随着受教育程度的增高，我们获取的知识越丰富，不同的学龄有不同的能力，而这个能力一般和学历是成正比关系.但是学历就等于能力吗？在回答这个问题前，先给大家举个例子.开学初，武汉科技大学迎‍新现场，一名叫郑宇的新生在五名家人的陪同下带着十四件行李前来报到，被网友封为：“齐全哥”.据说他的父母给他准备了大学四年的卫生纸，看到这里大家作何感想？堂堂一个大学生，竟然连基本的生活不能自理，这也太荒谬了吧！不要惊讶，这种高分低能的现象现在还蛮普遍的，所谓高分低能呢，就是指在学业评价上能获得高分数，但在工作和生活的实际中却表现较差，所以学历和能力暂时还不好意思挂上等号.低学历照样可以闯出一番天地.有的人是由于种种原因才没有高的学历，可不代表就比高学历者能力低，比如苹果教父乔布斯，大学没读完，也就是高中学历吧！他却开创了属于自己的苹果时代，凭着他过人的智慧，不断创新的精神，引领全球资讯科技和电子产品的潮流，让电子产品成为现代人生活的一部分，他做的贡献对世人影响深远，也证明了学历不代表能力这一点，让一些低分高能者看到了未来的希望.低分低能者最占弱势.高分低能者毕竟有高分的光环，比低分低能者更有竞争力，低分高能者有好的能力，不怕不被人发掘，低分低能者则是很难有大成就的，注定一生庸庸碌碌度过.为了避免自己成为高分低能者，我们应该把书读活，学会把理论变为实践，做一个高分高能者.对于学历和能力的关系我们不能一概而论.能力是人长期发展的资本，学历是一层包装纸，拆开包装纸后人们注重的是纸里的东西的质量，可是没有好看的包装纸，也许连被发掘的可能都没有，所以学历和能力都是自我发展的重要因素，因此我们不能只知道书本上的知识，而是要学会适应社会融入社会，做一个高学历高能力的真人才，有自身的潜力和创造力才能使自己获得更好的发展.。

二、怎样用辩证法写作文

1.用辩证法来写一篇关于挫折的文章

成功需要挫折

挫折是什么？

失败说：挫折是成长路上永远翻不过去的山，因为翻过一座山，前方又会有另一座山。

懦弱说：挫折是成长路上的一片荆棘地，会把人扎的遍体鳞伤。

沮丧说：挫折是被击倒后的眩晕，让人丢弃了信心，迷失了前进的方向。

站在童年的尾巴上，望着前面未知的路，我害怕了。

这时，但丁走过来对我说：“走自己的路，让别人说去吧。不管别人说成长路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折会让你成长。”

高位截肢的张海迪对我说：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起来，唯有挫折能让你坚强起来。”

双耳失聪的贝多芬说：“要在挫折面前扼住命运的喉咙，挫折会使你自信起来。”

徐特立说：“想不经受任何挫折而成长起来，那是神话。挫折是成长过程中的必需品。”

站在青春的林荫道上，望着前面的路，我似乎有了点信心。

这时，我仿佛看到了全身多处患病的霍金用唯一能活动的两个手指敲击着键盘，做着学术报告，在挫折面前，他选择了坚强；我仿佛看到了又盲又聋的海伦凯勒在努力又吃力的学着语言，在挫折面前，她选择了坚持；我又仿佛看到了被剜去膝盖骨的孙膑坐在战车上指挥着战斗，在挫折面前，他选择了忍辱负重；我又仿佛看到了贫穷的洪战辉带着小妹妹到处奔波，在挫折面前，他选择了奋斗；我还仿佛看到了张海迪，贝多芬……

伟人之所以能成为伟人，是因为他们往往经历的常人所没有经历过的挫折，并且战胜了它，才会有比常人更突出的成就。温室里的花朵永远经受不了野外的暴风雪，只有高高挺立的松柏才能四季常青。站在青春的十字路口，我想了想，选定了一条最艰险的路。

不要逃避挫折吧，只有挫折才能让我们坚强，让我们自信，让我们奋斗，让我们有更多的经历，让我们成长。挫折是什么？

坚强说：挫折是山，翻过他，就可以见到成功的大海。

勇敢说：挫折是荆棘，拿出胆量劈开它，面前会出现更广阔的大道。

胜利说：挫折是海中的礁石，不遇见他，永远激不起成功的浪花。

成长，需要挫折！

2.如何运用辩证分析法写议论文

你这个问题挺难的，达到用辩证分析法写论文也挺高的。

首先，我建议你先读一读毛主席的《矛盾论》和《实践论》，这两篇文章中充满了辩证思维，而且把辩证法讲得很透，又很通俗易懂，读完之后应该会有收获，如果时间允许，也可以抄一遍两遍的，定会受益无穷。

其次，辩证法的精华在于矛盾、也就是对立统一规律，其一些基本原理包括以下一些哲学范畴：现象与本质、普遍性与特别性、偶然与必然、形式与内容、主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面、原因与结果、可能与现实等等，还有几个基本原理，如普遍联系、永恒发展等。

第三，运用辩证分析写议论文，就是运用上述的基本原理和哲学范畴，对事物进行一分为二地分析，既分析优势，也分析劣势；既分析形式，也分析内容；既看到现象，也透过现象看本质；既看普遍性，也分析特殊性；既分析事物发展的必然趋势，既兼顾偶然性（机遇）；既看到结果，也分析产生结果的原因；既看到现实，也不放过可能性；既要看到发展，又要预测发展中的问题。当然，也没必要把每个基本原理、哲学范畴都用上，能用上几个，就会显的文章有深度、有内涵，充满哲理。

第四，运用上要灵活。应坚持具体问题具体分析、实事求是的原则，从文章的实际出发去运用，能靠的就尽量往上靠。比如，当你看到一个地区发展速度缓慢，但从一个侧面你会发现，这个地方的生态环境可能会很好；反之，如果发展速度快，可能会带来环境资源的破坏和浪费。再比如，你看到一个孩子很听老师的话，守纪律，那么可能这个孩子缺少创造性，用发展的眼光看的话，这个孩子可能只会一辈子循规蹈矩（必然性），当然也可能会突然到了某个阶段开窍了（偶然性）。

第五，应充分合理的运用普遍联系、永恒发展、对立统一等哲学思想，去分析和判断事物，在日常生活中多加练习，提高哲学思辩的能力。读寓言时，也都可以练习运用。如读“守株待兔”，就是把一种偶然性当作了一种必然性；“刻舟求剑”，就是没能用发展的眼光看待事物的变化；“拔苗助长”，违反了事物的发展规律，割裂了事物发展过程；“盲人摸象”，只看到事物的片面、局部，而没有看到整体、全部。不一而足。

第六、读我这个回答时，也应用辩证的思维来对待，既看到科学合理的地方，也要看到还有一些不太准确、不太完整的地方，只要能给你带来一些启示就行了，取其精华、去其糟粕，辩证法运用，无所不在。

3.现代中学生的个性辩证法作文

中学生写作文要贴近生活，注重抒写自我体验，探求对生活的独特感受。

丰富多彩的生活为我们的写作文提供了丰富多彩的素材。如何找到一个很好的切入口，驾驭这些素材，迅速构思成文，在写作中至关重要。

根据不同类型作文的特点，作文有不同的写法，下面略说几种作文写作的辩证法。一是大题小作。

有一类作文开放性很强，限制很少，题目的字数不多，甚至只有一个字。限制越少，给人的思考空间就越大，可写的人、事、物、理就很多；标题的字数越少，词语的外延也就越大，写作的范围就越广。

面对这类作文，不少同学常常感到无从下笔。最好的办法是大题小做，从小处切入，选取自己感受最深的一个小方面，表达出独到的见解。

否则，切入口径过大，主题就难以收拢，思路就难以迅速打开。某市中考作文题：“请以‘寻’为题写一篇文章。”

作文题目只有一个“寻”字，可写范围不可谓不大，可写的内容不可谓不多。可不少同学提起笔，却不知道从何处入手。

那么，怎样才能很快地聚焦到“寻”字上，构思立意，谋篇布局进行写作呢？我们可以对题目加以限制和分割，通过设问的方法，对“寻”字进行多层次的追问，如“寻什么？”“谁在寻？”“为什么寻？”“寻到了吗？”等等来缩小写作口径。写作的角度就变小了，就有利于我们集中笔力挖掘出作文的深度和新意，既方便迅速构思成文，又不至于“下笔千言，词不达意”，既可以避免信马由缰、言不及义，又有利于写出个性和特点。

有位考生紧扣题目“寻”字，把文章内容分割为“小蚂蚁寻找出口”“我寻找生的希望”两个部分，巧妙地将小蚂蚁寻路的过程和“我”的心理活动交织在一起，写得一波三折，生动细腻。文章切入的角度不仅小，而且富有新意，对我们写作文有很好的借鉴。

二是小题大作。有一类作文题切入口很小，常常引用具体的材料、真切的情境，话题也很小，可能是一景一物或一事一理。

在写作的时候，我们常常会局限于一景一物、一事一理之中，或对原材料进行复述和演绎，或立足于话题就是论事，缺少对材料的发掘，思维难以发散，写作时常常感到举步维艰。此时，我们不妨放开手脚，将材料融入社会人生、历史和时代的重大命题中进行表述和思考。

写作时，千万不要仅仅停留在题目的字面意思上，而必须找到其中隐含的意义，将题目中具体的材料和情境放置在整个社会生活和人生的大背景下进行思考，进行“小题大做”。小题大做需要我们从本质上把握住“小”与整个时代、社会生活和人生的内在联系。

写作中从大处着眼，小处着手。虽然处处描写“小”，却要时时表现“大”。

从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，分析问题应深刻一些、尖锐一些，从而达到窥一斑而见全豹，见一叶而知秋的效果。材料只是话题作文的一个引子，它不要求直接地进行引用、分析，不同于材料作文，它是为了方便我们多角度构思而存在的。

有位同学在写以“伸出你的双手”为话题的作文时，将“伸出你的双手”这一平凡而简单的举动，放置在历史的长河中进行思考，通过叙写“蔺相如向廉颇伸出了双手，成就了赵国的安定和富强”、“王昭君向匈奴伸出了双手，成就了汉匈两族几世的和睦与太平”、“***向尼克松伸出了双手，谱写了中美两国关系史上的新篇章”等典型事例，使“伸出你的双手”与宽容、和平、合作这些与人类息息相关的重大的命题结合在一起，显得厚重而深刻，真可谓小题大做。三是实题虚写。

还有一类作文，题目是实在的事物，又常常有抽象的象征意义。这类题目写作我们常常可以“实题虚写”，即虚化理解那些以实际事物为话题的文题。

面对某个实际事物，我们要跳出现实的束缚，使思维和情感的触觉伸向大千世界，古今中外。通过创设情境，借助联想和想像，化实为虚，化具体为抽象，用虚拟的“形象”来表达思想感情。

下面是某市中考的一道作文题：在你的生活中，你曾经遇到过怎样的眼神？那留在你记忆深处的眼神，又曾怎样长久地拨动你的心弦？请以“遥远的眼神”为题写一篇文章。题目关键词“眼神”只是一个载体，关键是写“谁”的眼神，写拥有这一遥远眼神的人、事、物。

写“谁”的眼神，给同学们选材提供了广阔的空间，可以是自己熟悉的师长、朋友、可是父母亲人，甚至也可以是一个陌生人，一个影视剧中的人物，一个古人；还可以是一只动物的眼神……遥远，可以是空间距离的遥远，可以是时间上的遥远（提示语中“记忆深处”），也可以是感觉上的遥远。但这些“遥远”都是相对的，尽管“遥远”，却触动了“我”的灵魂，引起了“我”的思考，启发了“我”的心智……当我们突破时间、空间的阻隔和障碍，化实为虚，实题虚写，把距离的远近虚化为心灵的感受，进而聚焦到“眼神”上，作文的意蕴将得到很好地开掘。

下面是一位同学的中考作文。遥远的眼神一考生“天界云海连晓雾，星河欲转千帆舞”，你看，那一条天河如带，那一颗颗星明眸善睐，莫不是这世上最美的眼神？只是为何现在已杳无踪迹了呢？回溯流年，当我还是个懵懂的幼童时，便对星星情有独钟了。

夏日晚饭后，江南小镇夜。

4.用唯物辩证法谈谈自己的学习,求作文,600字到800字,急求QAQ

用唯物辩证法谈谈自己的学习学习中的辩证法马克思主义哲学解决了人与自然、人与社会即人与世界的关系，实现了唯物论和辩证法的统一、唯物论自然观和历史观的统一。

它的主要理论来源是辩证法和唯物论。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的两大组成部分，科学的实践是它的基础。

辩证法的三大基本规律是：对立统一规律，量变质变规律和否定之否定规律。对立统一规律是基本规律，其余两个规律是对立统一规律的延伸和发展。

下面就我们以本小组的名义谈谈学习中的辩证法。在学习中，我们会经常碰到一些困难，经常面临着失败和成功的考验.有些人碰到困难就恢心了，没有勇气了.又有一些人取得了一点成绩就以为了不起，从此就骄傲自满起来.这些人之所以会产生这两种错误倾向，这是没有学好唯物辩证法的缘故.可见学好辩证法，对于我们生动活泼地、主动地学习是有着重大作用的。

现在仅就个人在学习中的点滴体会，谈谈个人的看法。每个人都会有许多学习方法，这些方法构成了自己的一个学法体系，因此，只要优化了自己的学法体系，必定大大提高学习效果，使学习真正快速有效。

我们吸收各种学习理论的基本观点，并总结了优秀的学习经验，就可以在各种学习中取得好的成绩。我们在小学升初中，初中升高中，高中再走进大学，在小学时，老师对我们而言，是传道的人，而在初中，我们渐渐不满足于老师，不局限在课堂，我们开始有了自己的思想，当然我们也变得叛逆，高中时初中的不断延伸，在高中，对我们而言，没有太多自主的机会，可是我们向往自主，终于，高中升入了大学，我们否定了高中的题海战术，否定了高中的早出晚归的辛苦作息，我们开始根据自己的情况来安排我们的作息时间，我们终于可以选择自己想上的课，选自己想选的老师，但同样地，我们保留了前些阶段的东西，就像无论在哪个阶段，我们都为了学习，目标一致。

我们的学习系统也在这期间慢慢完善。中国有句老话：“十样会不如三样好，三样好不如一样绝。”

贪多务得、样样不精，如同“花拳绣腿”，不经用、不管用，这样的学习，多也是少；学习的领域和范围相对较少，但学一桩懂一桩，学一样精一样，能派得上用场，这样的学习，少就是多。特别是在当今时代，知识总量呈几何级数增长，即便是只与工作相关的各类资讯、政策、法律等，就可以用“海量”二字来形容。

人的精力总是有限的，对繁若星辰的各种书籍、各种知识，不可能全部学完，也不可能全面掌握，必须处理好取与舍的关系。要懂得书本知识的取舍。

有的人读的是精品，使自己变得更加高尚；有的人读的是废品，使自己变得更加糟糕。我们应当择优汰劣，多读好书，力争在有限的时间里，获取最好的学习效益。

要懂得网络知识的取舍。互联网给我们提供了一个宽度和广度前所未有的学习平台。

但网上的东西多而复杂，必须具有正确辨析的“火眼金睛”，不为表象所惑，不为杂音所迷。要懂得社会知识的取舍。

我们要重视阅读社会这本“无字书”。社会是个大熔炉，也是个大染缸，五味俱全，七色并存。

在不断变化的环境中，我们要清醒认识自我，保持定力，提高辨别是非的能力，不能只是个“存储器”，还要当好“处理器”，要过滤，要沉淀，正确取舍在社会历练中得到的各种知识。 require.async(['wkmon:widget/ui/lib/sio/sio.js'], function(sio){ var url='/cpro/ui/c.js'; sio.callByBrowser( url, function(){ BAIDU_CLB_fillSlotAsync('u2845605','cpro_u2845605')；}）；}）；学习，一分耕耘，才会有一分收获。

急躁冒进、好高骛远、好大喜功，在学习上根本行不通。细嚼慢咽、循序渐进、厚积薄发，才是学习的常态和正道。

要端正态度，不功利。现在有少数干部的学习，还停留在一个“非我”的层次，没有把自己真正放进去，而是把学习当敲门砖、垫脚石，当一块个人升迁的跳板，这是不可取的。

我们务必端正学习态度，彻底抛弃功利思想，立足于提高为党和人民服务的能力，着眼于提升个人品位、素质与修养，真正实现学习由“非我”到“有我”，最后进入“忘我”境界的飞跃。要脚踏实地，不浮躁。

走路要脚踏实地，如果一只脚没踩实，另一只脚就抬了起来，一次可以，两次可以，多了就难免会摔跟头。学习也同样如此，必须一步一个脚印地走，实实在在地学，虽然速度慢一些，但却记得牢靠，过得长久。

这就需要我们静下心来，心无旁骛，聚精会神，真正感受遨游知识海洋的快乐。要善于积累，会消化。

学习，是把别人的直接经验变为自己的间接经验的过程，是一个把别人的智慧装进自己脑袋的过程，既有可能学“生”，也有可能学“死”。在学习过程中要注重积累，细细消化，努力把“别人的”转化成“自己的”，将外在“知识”转化成内在“智慧”。

总有人说自己工作忙，没时间学习。其实时间就像海绵里的水，只要去挤，总是会有的。

如果每天挤出1个小时用来学习，一年就是365个小时，日积月累，就会集腋成裘，用这些点滴的时间就能创造奇迹。要求真知，必须要钻到知识中去，并且要钻入到知识的精髓和灵魂中去。

特别是对于一些。

5.美梦能不能成真,辩证法写800字作文

其实我也知道，如果想让美梦成真的话，那是要经过不断努力，不断进取才能够成为现实的.不过，上次我做了一个激动人心的美梦，我真的希望这个梦能够变成真的，因为这个梦也是大家共同期待的梦！

话说那一天，正是举国同庆的大好日了——国庆.而我们也正放假，我那一天简直疯了，跑东跑西的，还打了十二小时的篮球，累得我一回到家便躺在床上起不来了.也许是白天太累了，所以到了晚上时，我一靠在枕头上就睡着了，迷糊中我做了一个特别甜美的梦——

“现在是东道主中国体育代表团进场！”话音刚落，全场观众就全部起立，掌声快把体育场掀翻了，闪光灯不停地闪着，人们高呼着、尖叫着，这一些都似曾相识.原来这是2008年北京奥运会的开幕式.我心中无比兴奋，终于盼来了，终于等到了这一天，奥运的火炬将在这里熊熊燃烧，奥运的精神将在这里发扬光大……

“现在是中国乒乓球队的张怡宁对阵王楠，这是奥运会的乒乓球女单决赛.”只见对阵双方的张怡宁和王楠你来我往，打得真是不可开交，难出胜负，大家都兴高采烈地观看着，时时爆发出一阵阵喝彩声……

“这里是奥运会女排决赛的场地，由中国女子排球队对美国女排，经过前三局的苦战，中国队以2:1暂时领先……”

“这里是田径比赛场地，现在将决逐男子110米栏决赛.”“好，比赛开始了，中国队刘翔冲在最前面！好，加油！耶！刘翔赢了，他以9秒31的世界纪录蝉联了110米栏冠军……”

“现在播报中国队奖牌数，金牌35枚，银牌89枚，铜牌125枚.比第二名的美国队多了4枚金牌，中国队赢了，中国胜利了！中国取得了参加奥运会比赛以来的最好成绩，金牌数和奖牌数均高居榜首！更值得一提的是，中国首次取代美国，成为世界头号体育强国，具有深远的意义！”为了庆祝这次奥运会举办的巨大成功和中国队取得的丰硕成果，人们在北京这座古老而又充满现代气息的科技、绿色城市里狂欢了三天三夜！

国际奥委会主席罗格不无感慨地说：“现在的北京比四年前真是天差地别啊！现代的中国真是发生了天翻地覆的变化！”确是如此，现在的北京，不，不只是北京，甚至全国所有的城市、农村都发生了翻天覆地的变化.原来的北京，街道旁还有垃圾，现在别说垃圾，连尘土你都看不到；以前街上还时常塞车，现在你即使站着观察一天都不会看到有塞车的影子；人们相遇时免不了会说一句“How are you？”这不用奇怪，因为在北京里每一个人都可以说出一口流利的英语……

“嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！……”原来闹钟响了！睁开眼，啊！刚才那是一场梦啊！不过回想起来还真的有些激动，实在是太完美了！如果到那时候，中国真的能变成那么一个头号体育强国，那可真的是太完美了！我相信我们伟大的祖国，总有一天会美梦成真！

6.如何运用哲学观点去作文——浅谈我对高中作文教学的几点建议

作文源于生活，其本质就是对客观生活、外界事物的一种认识活动。

马克思主义哲学是对世界的科学思考和认识，是科学的世界观和方法论，与作文存在着不可分割的内在联系。多年来的高考作文试题，或隐或现地包含着某种辩证法的观点，蕴藏着某种事理或哲理，越来越注重对考生的现实理性认识能力的考查。

而目前，高中生写的作文大多因缺乏生活的认知和积累而空洞，因没有弄清楚事物内在的因果关系而肤浅，因认识不到事物的两面性而片面，因没有找准事物之间的联系点而杂乱。如果能运用马克思主义哲学的基本原理和观点来作文，写出来的文章会更美，更有哲理性。

一、运用矛盾分析法审题审题是应试作文的关键，要弄清文章的写作范围和角度，确定写作的重点。题目审准了，才会写得切题。

要在全面理解题意的基础上，注意辨别其中精微的含义，把握住写作的中心。目前大多作文试题只是给予学生一种间接的感性知识，要求学生将这些有限的感性材料、感性认识上升到理性认识，完成一种质的飞跃，形成比较合乎逻辑、接近事物（作文试题）本质的答案。

其真正的目的和意义是考查学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

三、对于高中英语基础很差的。怎样可以快速提高成绩

怎样学好高中英语?找到答题技巧

现在我们不管是在哪个阶段学习,英语这也是一种必须学习的科目,但是英语对于女孩来讲,还是比较拿手的,但是对于男孩子来讲,这真是一件头痛的事情,你们该怎样学好高中英语,你们都知道英语这个科目有哪些类型?分为几个板块?

高中英语课本

我相信很多的孩子都不知道该怎样学好高中英语,尤其是男孩,我来给你们分享一下英语的答题技巧.

(一)听力

刚刚提到,把提早预备好的句子以及一些词组都备好后,然后就开始看听力.

但是在做听力的情况下,先前的几个题目,描述这道题的句子比较短,要是在考试刚开始的时候好好听听力,你可以先看看.熟悉一下.

(二)作文

做完这道题之后,你再去看下作文,先审好题,明白写作的请求.理解下作文的内容和考虑下请求表达内容所需求的短语句型.想着你刚才看的问题,去做其他题型.在做其他题型的时候,发现有好的句型,则能够划下,等着写出好的作文.

(三)阅读

先阅读,后完型,语法填空看搭配

阅读首先要看题干,剖析题干类型,是宗旨大意题、细节了解题、推理判别题还是猜想词义题,根据各个题类型的解题技巧去解题.

如碰到宗旨大意题时,则最好把四个选项都看下,由于总有一个选项是契合文章主题的.然后再分享提干之间的关系和倾向,其实有的时分不需求看文章,就能选出个别题的答案.

你们要先把开头看清楚,首段前几句,留意关联词,要是你们看见但是这个单词就要关注一下他之后的句子.假如前几句没看明白,完形就很难拿高分,没看明白,就多运用语法去剖析,重复了解,理解文章的人物事情等;其次看末段,最后一段就要点名写作者的中心思想,懂得篇目的主题.

(四)语法填空

这和每一个语句表达都差不多,先剖析句型,看看到底缺不缺中间这一部分再分离语法搭配,肯定词性,再去填.考点也差不多以动词名词为主,其他词性一到两个.

(五)作文

运用可用的句型短语,分离写作请求吧自己的文段都些好.还是要先看看标点还有就是这些字母的大小;同时,留意用过渡词,分清要点等.

高中英语知识点

现在的孩子们应该都有自己拿手的科目,还有自己不喜欢的科目,但是对于男孩子来讲应该拉分的科目就是英语吧,对于怎样学好高中英语我给你们说了很多关于英语的答题技巧,希望可以帮助到你们.