初高中学习资讯(初中数学没学好高中怎么学)

一、初中数学没学好高中怎么学

又不少同学在初中的时候只顾玩，没有认真的学好数学，所以到了高中数学基础差。为了帮助同学们更好的学习数学，以下是我分享给大家的学好高中的方法，希望可以帮到你!

学好高中的方法

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网路，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

学好数学的方法其实跟读其他科目没太大差别，流程上可区分为六个步骤：

1.预习

2.专心听讲

3.课后练习

4.测验

5.侦错、补强

6.回想

学好高中的注意事项

1.预习:在课前把老师即将教授的单元内容浏览一次，并留意不了解的部份。

2.专心听讲:

1新的课程开始有很多新的名词定义或新的观念想法，老师的说明讲解绝对比同学们自己看书更清楚，务必用心听，切勿自作聪明而自误。

若老师讲到你早先预习时不了解的那部份，你就要特别注意。

有些同学听老师讲解的内容较简单，便以为他全会了，然后分心去做别的事，殊不知漏听了最精彩最重要的几句话，那几句话或许便是日后测验时答错的关键所在。

2上课时一面听讲就要一面把重点背下来。定义、定理、公式等重点，上课时就要用心记忆，如此，当老师举例时才听得懂老师要阐述的要义。

待回家后只需花很短的时间，便能将今日所教的课程复习完毕。事半而功倍。只可惜大多数同学上课像看电影一般，轻松地欣赏老师表演，下了课什么都不记得，白白浪费一节课，真可惜。

3.课后练习:

1整理重点

有数学课的当天晚上，要把当天教的内容整理完毕，定义、定理、公式该背的一定要背熟，有些同学以为数学着重推理，不必死背，所以什么都不背，这观念并不正确。一般所谓不死背，指的是不死背解法，但是基本的定义、定理、公式是我们解题的工具，没有记住这些，解题时将不能活用他们，好比医师若不将所有的医学知识、用药知识熟记心中，如何在第一时间救人。很多同学数学考不好，就是没有把定义认识清楚，也没有把一些重要定理、公式”完整地〃背熟。

2适当练习

重点整理完后，要适当练习。先将老师上课时讲解过的例题做一次，然后做课本习题，行有余力，再做参考书或任课老师所发的补充试题。遇有难题一时解不出，可先略过，以免浪费时间，待闲暇时再作挑战，若仍解不出再与同学或老师讨论。

3练习时一定要亲自动手演算。很多同学常会在考试时解题解到一半，就接不下去，分析其原因就是他做练习时是用看的，很多关键步骤忽略掉了。

高中数学与初中数学特点的变化

1、数学语言在抽象程度上突变。

不少学生反映，***、对映等概念难以理解，觉得离生活很远。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的***语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函式语言、空间立体几何等。

2、思维方法向理性层次跃迁。

高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，即使是思维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等、、分别确定了各自的思维套路。因此，初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，正如上节所述，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。当然，能力的发展是渐进的，不是一朝一夕的事，这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需初步形成辩证形思维。

3、知识内容的整体数量剧增

高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识资讯的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。这就要求第一，要做好课后的复习工作，记牢大量的知识;第二，要理解掌握好新旧知识的内在联络，使新知识顺利地同化于原有知识结构之中;第三，因知识教学多以零星积累的方式进行的，当知识资讯量过大时，其记忆效果不会很好。因此要学会对知识结构进行梳理，形成板块结构，如表格化，使知识结构一目了然;类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一;使几类问题同构于同一知识方法;第四，要多做总结、归类，建立知识结构网路。

二、不良的学习状态。

1、学习习惯因依赖心理而滞后。

初中生在学习上的依赖心理是很明显的。第一，为提高分数，初中数学教学中教师将各种题型都一一罗列，学生依赖于教师为其提供套用的“模子”;第二，家长望子成龙心切，回家后辅导也是常事。升入高中后，教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也跟不上了，由“参与学习”转入“督促学习”。许多同学进入高中后，还象初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不定计划，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。

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二、高中有重新学习初中的知识吗

高中学习，偶尔会涉及到初中的知识，但是不会专门的重新学习初中知识。高中学习，其实是一个新的开始，事实上也没太大必要去再学习初中知识。

高效的学习，最基本的要学会听课：

1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；

2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。

3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。

学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：

一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

三、孩子马上上高中了,初中的学习基础对高中的学习影响大吗

在高中经常会见到这样的现象，初中基础非常好的学生，尽管高一学习不是特别努力，也能在高一上半学期的历次考试中考取个比较不错的成绩。而对于初中基础不好的学生，在进入高中后即使一直在努力学习，也基本需要坚持不懈地努力整整一年才能把自己的学习成绩稳定在一个很不错的水平。

由此可以佐证：初中的学习基础对高中的学习影响还是比较大的，尤其是对理科的影响要明显大于文科！

一、初中的学习基础影响到高中学习的原因。

1、初中知识是高中知识的基础，高中知识是初中知识的延伸和拓广。

俗话说：万丈高楼平地起，一砖一瓦皆根基。

这句俗语的意思是说，再高的大楼都要从平地修建起；万丈高楼的坚固牢靠，离不开建造它的一砖一瓦。只有具有了扎实的根基，才能建造出牢固的高楼大厦；只有具有了扎实的根基，才有可能把这高楼大厦建的更高！

同样地，知识的学习、理解和掌握是层层递进的，后续知识的学习也离不开前面知识的理解和掌握。

初中、高中虽然是学生上学的两个阶段，但是却不是知识上的“另起炉灶”！所以，如果孩子没有掌握好初中的文化知识，那么进入高中学习新知识时，往往会把自己搞得一头雾水、不知所云。这种问题，在理科如数学、物理、化学、生物上会表现地更加突出。

2、初中学习时积累的学科知识、解题技巧、解题能力是快速掌握高中知识的必备元素。

初中的很多学科知识，高中还要接着深入学习。比如，数学里的函数、几何，物理中的力、电路等。同样的，初中积累的解题技巧、解题能力等在高中也会经常用到。

而高中相比比较于初中，知识量明显增加、知识难度也明显增大。在这种情况下，如果放弃了初中的学科知识、解题技巧、解题能力等，无异于砍断了自己的左膀右臂，也就容易导致自己在节奏紧张的高中学习中让自己时时处于“力不从心”的境地！

举个简单的例子，同样的难题和知识点，老师只是提了一下，初中基础好的同学就能立马回忆起相关知识点和相关解题方法，然后思路就会豁然开朗。相反，初中基础知识不好的同学，则往往会对老师的提示“一头雾水”、不知所云，甚至于老师都已经讲了好几个题目了，他自己却还沉浸在之前的题目中而不能自拔。孰优孰劣，当下立判！

一定不要小看这一节课中的一点点差距。因为，在长期的日积月累下，量变必会迎来质变，初中学习基础好的学生，也终将会把初中学习基础不好的学生远远地甩在身后。

二、初中学习基础不好能不能补救？

初中学科知识、初中生的智力与高中相比，最明显的有如下两个特点：

（1）初中所学是学科知识远少于高中，而且学科知识的难度也远低于高中。

（2）初中曾经感到难、不好理解的学科知识，会随着自己年龄的增长、身体和智力发育而逐渐变的简单起来！

基于以上两个特点，绝大部分初中的学习基础不好的学生，只要努力改变，还是比较容易让自己快速补上学习上的短板的。

三、怎么做？

既然初中学习基础对高中有那么大的影响，所以，我们一定要尽早重视起来。而越早重视起来，也就越容易让自己快速弥补上学习中的不足之处！大体来说，可以从以下两个方面作为突破口。

1、要在思想上重视初中学科知识的学习。

英国文学家、哲学家培根说的好：“思想决定态度，态度决定行为，行为决定结果”。由此可知，正确的思想认识是取得良好结果的前提。

不爱学习、对学习没有兴趣而没有学习动力的学生，绝大多数都是因为他们从思想上就不重视学习。如果我们能让这些不好好学习的学生从他们思想上开始重视学习，那么必将会起到让他们“脱胎换骨”、“立竿见影”的良好效果。

2、要让他们树立起坚定的信念和不达目的誓不罢休的决心。

再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法得到胜利的果实。

成功的道路从来不是一蹴而就的，它往往充满了艰辛，要求我们能经受住汗水的洗礼和痛苦的考验。但同时，成功的道路从来都是一步步走出来的。不管前方的路有多少艰难险阻，只要我们往前迈出一步，就必将距离成功更近一步！

所以，一定要让孩子们树立起坚定的信念和不达目的誓不罢休的决心。只有这样，他们才必将让自己一步步地走向成功、获得成功！

最后，忠告那些初中成绩很优异的孩子：一时的落后不代表一辈子的落后，一时的优秀也不代表一辈子的优秀，最后的成功属于那些能坚持到底的人！加油吧，孩子们！！