高中学习方法在学校，高中生学校方法

大学可以像高中一样一直学习吗？

我本人上的是大学中文系汉语言文学专业，毕业后教的是高中语文，从中我深刻的体会到大学和高中在学习方面是根本不同的，请看以下五个不同点：1，在高中三年时间，一般只学习十门左右的课程，而且有两年时间都把精力砸到高考科目上了，老师主要讲授一般性的基础知识，还要做大量的习题（语文课要多写作文）去应付高考。

而大学四年需要学习的课程在40门以上，每一个学期学习的课程都不相同，内容多，学习任务远比中学重得多。大学一、二年级主要学习公共课程和基础课程，大学三年级主要学习专业基础课和部分专业课以及选修课，大学四年级重点学习专业课和写一篇很有质量的毕业论文。 2，中学里，经常有老师占用自习课，老师给同学们辅导，语数外等课任老师还在抢时间。

而大学里这种情况几乎不存在了。因为大学里课堂讲授相对减少，自学时间大量增加。同时，大学为学生学习提供了非常好的环境，大学有藏书丰富的图书馆，因为课程少，大量时间去图书馆、阅览室，看各种书藉、报刋杂志。 3，在学习方法上，在高中时期，只要跟着老师走就可以了，一切听从老师指挥，老师教学生是“手拉手”领着教。

而大学老师则是“老师在前，学生在后跟着走”，提倡学生自主学习，课外时间自己安排，逐渐地从“要我学”向“我要学”转变，不采用题海战术和死记硬背的方法，提倡生动活泼地学习，提倡勤于思考，最好是对某一个问题有独特的看法。4，在高中时期，同学们有固定的教室、固定的座位、听课的是固定的同学。

但是在大学里，每个班没有固定的属于自己独享的教室，有时1、2节课可能在这一栋楼的某个教室上课，但3、4节课又会到另一栋楼去上课。有时上公共课到大阶梯教室去上（哲学，经济学），与自己一起上课的可能还会有不同专业的同学在一起听课。 你如果不上课，没有老师管理，而上公共课的老师对于学生一个人都不认识的。 5，在高中时，一开学班主任老师就把本学期的课本发给同学们，而且每学期都有期中、期末考试，一学期上完还有“成绩册”发给大家，还要家长签字认可。每一学年还要参加全省举办的“高中学业水平”考试，其成绩还要放在高考档案袋里，大学录取时作为参考。

而大学里，有些学科不发教材，上课时老师逼着学生记听课笔记。每学期专业课是必须要考试的。如果不及格待开学时补考一次，还是不及格，那就要留级，系主任一锤定音。一般的普通科是不要考试的，但是要“考查”，分合格和不合格两种，考查的依据，各科也不相同，有的上交听课笔记，有的看平时小测验，有的看平时上课老师提问，是否可回答正确等，如果考查三门课不合格，那么就要留级。

而在大学里各科考试、考查成绩单，放在学生的人事档案袋里，待有了工作单位，档案袋中材料转到本人所在工作的市、县（区）的人社部门。

刚刚上高一，觉得高中的课程都好难啊，已经跟不上了，怎么办呢？

从初中升入高中，要有一个过渡期，这是大多数刚进入高中学习的同学都遇到的困惑。那么怎样尽快适应高中的学习生活，做一个优秀的高中生呢？

根据以往经验，大致需要从以下几方面着手：

一、思想认识上再提高。

高中的学习要求跟初中还是有很大不同的，初中的知识比较简单，主要考查学生的记忆、形象思维能力，定量的计算能力要求较低，尤其是数理化学科，到了高中阶段，课堂的容量明显增大了，要求学生理解、应用、计算多了，抽象思维、逻辑思维、分析推理能力要求高了。有的同学甚至发出“宁跑一万米，也不学物理”的哀叹。再者，升入高中的都是学习比较好的同学，因此学习上的竞争会比初中更加激烈，原来在初中班级里面排名比较靠前的同学，到了高中可能优势不那么大了，对这一点要有清醒的认识。不是说你不行了，而是周围的好学生集中到一块了，不要为此给自己过大压力。

两军相遇勇者胜。既然选择了高中，就要树立敢打必胜的信念，现实是不容逃避的。学生及家长在内心要坚定信念，克服畏难情绪，人难我难，我不畏难，只要功夫下得深，铁杵也能磨成针。别人能做到的，相信自己经过努力也能做到做好。

二、学习方法上再改善。

针对高中的学习实际情况，在总结自己初中学习的经验基础上，调整自己的学习策略，使其更加科学合理。以前的好经验、好办法继续保持发扬，不足的方面加以改进。特别是做好听讲、作业、考试、总结等关键环节，上课听讲一定要紧跟老师思路，积极地动眼看、动口答、动脑想、动手练，确保课堂效率高效，这是最最重要的环节。自习时间要充分利用好，高质量完成当天的各科作业，没有高质量的练习，想在考试中取得好成绩是不可能的。考试是检验自己一段时间学习的效果如何的机会，每一次考试要高度重视，考前做好充分的准备，而且积累考试的经验，特别是科学答题（控制时间、填涂答题卡、答题顺序、先易后难等）、规范答题的习惯。

三、意志品质上再优化。

进入高中阶段的学生跟初中生相比，心智相对成熟稳重了一些，处理复杂事件的能力也增强了。高中的学习对学生本人的心理素质、意志品质要求更高了。

学生要会合理安排各科的学习，学会弹钢琴，各科均衡发展；要正确面对弱科，发扬“硬头皮、厚脸皮、贱嘴皮”

的“三皮”精神，不耻下问，坚决消灭弱科；要经得起成功和失败的考验，考试进步的时候要找不足、找差距，不能忘乎所以；考试不理想的时候要找原因、找自己的亮点，不能一蹶不振；此外，还要经得起周围环境影响的考验，如早恋等问题。

四、家校联系上再密切。

高中学习阶段，家长要更加注意及时与班主任和各科老师联系，及时了解孩子的学习动态，发现问题及时纠正解决。特别是有的学生性格内向，遇到事也不主动与老师家长沟通交流，长期性格压抑，最后造成严重后果。家长要及时观察了解，发现苗头及时与老师沟通，共同制定解决办法，及时化解各种不利因素，保证孩子始终斗志昂扬、轻装上阵。

祝愿每个升入高一的同学都能顺利度过这一过渡期，祝愿每个同学都有一个无悔的高中学习经历。