高中老师资讯，当高中老师是一种什么样的体验

一、高中老师有多重要

有些负责任的老师总是很在意学生们的成绩情况，并不偏袒好学生，也不歧视成绩差的学生，所做的一切都是为了同学们的成绩得到提升。他们关注同学们每次月考、乃至周考的成绩，并且花费大量时间去观察同学们的弱科是什么？有没有成绩下降的趋势？牺牲自己的时间来加课高中阶段，很多老师特别喜欢拖堂，占用了学生们课余时间的一部分。这样的行为很容易引起学生们的反感，但有些老师的确就这样做了！他们之所以会这样，并不是和学生有仇，不想让他们下课去玩耍，而是希望同学们能够多学一点知识！教育能力强，提高孩子成绩遇到一个好老师，我们最直观的感受就是成绩提升大！有的老师教育能力很强，不仅仅能够让学生轻易学懂知识点，还能够通过各种方法来使得他们熟练掌握。这样的老师通常是教书经验很丰富的老一辈教师，他们见过的题型乃至方法都很多，能让孩子轻松地掌握知识点。2、责任心强，提升孩子们积极性作为一个老师，责任心是一个极为重要的品质。有些老师早上来得很早，甚至比学生到教室的时间还早，其目的就是陪着学生一起早读，起到监督和督促的作用。而有些责任心弱的老师，他们就来得很晚，甚至学生早读的时候，他都还在家里。老师在与不在，对学生们学习的积极性也有着极大的影响。如果老师一直都在，那么很多学习不自律的同学也能够专注学习，不去打扰别的同学，整个班学习的效率也都能得到提升。古人韩俞曾经说过，师者传道解惑授业，不可否认一个好老师真的会影响我们的一生，让我们终生受用，我很幸运在高三那年就遇到了一位这样的老师。我高中的班主任是我们的历史老师，她姓王，我们都管他叫王老师，到现在我还记得，王老师个子不高，戴个眼镜，长长的头发，那个时候已经是一个17岁男孩子的母亲了，话说他的儿子也跟我们差不多大的年纪也在高考，但是在高三那年她真的把全部的心血和时间，都用来辅导我们教育我们。还记得高三还有三个月就高考的时候，王老师因为一件意外，腿部骨折了，那个时候我们都以为这上个月只有代课老师来教我们，没想到只过了15天左右，王老师就拄着双拐，打着石膏来到教室，并且手上还打着点滴，她看着我们说你们不要以为我住院了就放弃学习，我不会放弃你们，你们也不能放弃自己，我就这样盯着你们，用一条腿站在这个教室盯着你们，看着你们学习，你们一定要把握住人生中最重要的一次机会，这是你们改变自己命运的人生转折点，我会一直陪在你们身边。我记得当时所有的学生听完王老师这番话都热泪盈眶，这可能是我这辈子见过最伟大的一位老师，她不顾自己的孩子却来在洋溢的教导我们，她不顾自己的身体却依然关心着我们。这种精神到现在为止，还让我们感动不已，王老师是我这辈子见过最伟大的老师之一，也是我一辈子都不会忘记的人。有的人会说：会讲课的老师是好老师。有的人会说：会和学生交流的老师是好老师。还有的人会说：知识渊博的老师是好老师。如果只一个方面讲可能是对的，但从老师的成长过程看，则不尽然。一个人如果要成长为一个好老师，必须经历一个历练的过程，有的这个过程短暂，有的则需要一个漫长的历程。一个人要成长为一个好老师，基本的条件是热爱教育这一行或者说有爱心，这是做一名好老师的前提。当这个前提具备了的时候，从专业的角度去看，一个人成长为一个好的老师就要经历这样一个过程：不会讲。初上讲台，首先是当面对着几十名学生，自我的认识不足，自己不具备交流的能力或者害怕交流，战战兢兢地走上讲台，因为对自己的能力认识没有底，所以，一节课根本不知道自己讲什么，所有的准备都可能当面对几十双清彻的眼睛而到爪洼国去了，这是一个老师的初期。过了这个初期，会有一个漫长的主宰讲台、把持课堂话语权的过程。这个时候的表现主要是怕字当头，怕学生听不明白，怕学生掌握不了，怕学生理解不了，怕学生不会所学知识，总之，一切课堂教学的活动都是以“怕”字为前提。才有了课堂教学中的喋喋不休，东挡西堵。这时的老师充当了一个尽职的保姆角色，什么都替学生去做，把一切都替学生想到，而不是一个优秀的老师的角色。当有的老师明白了自己做了许多不应该是自己做的事后，才想到调动学生的学习积极性，这又经历了一个过程，就是尽量让自己少讲的过程。这个过程最明显的特征就是老师已不再是一个讲师，而是经师。会让学生去讲自己明白或者不明白的事，自己加入到学生中去，共同面对“新”的知识，一起去探索，这时的老师主要做到精讲，集中学生不会的或者不明白的事去讲，也就是掌握了班级中的学情，从中发现学生不明白的事或者理解不了的事去讲解，当做到这一步的时候，这个人才基本达到了一位老师应该具备的素质。最好的老师应该是导师，以方法为引导，培养学生的学习习惯和思维习惯，引导着学生自己去认识和了解知识，这时的老师不再是保姆，也不再是扶手，而是一位隐退到背后，学生在学习中感觉不到而确实在起作用的。这样的教师才是优秀的老师。当前大量的老师是“经师”而非优秀的教师。需要许多的老师为此而不懈地奋斗。

二、当高中老师是一种什么样的体验

高中老师很有成就感。因为工作原因需要和三位不熟悉的同事，一起坐高铁到江西出差，这可难倒我了。

当时作为职场新人的我，焦虑的整夜整夜睡不着，这一路上该怎么和同事沟通，成了我不得不面对的问题。

相信在很多职场新人看来，入职时，学校的一切都是陌生的。面对未来工作中一起相处的同事，有的人故意把姿态放低，选择去迎合去“融入”一些小团体。有的人姿态高傲，一言不合就开怼，每次抢功总有他。有的人只会埋头苦干，遇到问题自己瞎琢磨，不敢去请教有经验的同事。

咱就是说，工作中如何与同事进行高效的沟通，已然成为每个职场人必须要学习和掌握的技能了。

这里，需要注意与同事沟通的五个点：

①看对方这会儿是否空闲

（适用于向同事请教问题时）

当时在高铁上，职场新人的我就想着趁一起出差的机会，请教一下其中一位有经验的同事。同事梁哥当时正在和项目负责人通电话，我一个箭步冲上去，直接把我想请教的问题说出来，没有顾及他正在打电话。

可想而知，梁哥的脸色当场就变了，挂掉电话后也没有和我交流，至今都忘不了他当时看我的眼神。

如果再给我一次机会，我想我会这样做：

看到同事在打电话，说明这会儿正忙，有眼力见的我就会先退到一旁，等同事挂完电话，再去请教。

（这里，就是职场与同事沟通中需要换位思考。想象你正在忙的时候，一个新来的同事来请教问题，并且在你们互相不熟悉情况下，你会搭理他吗。评论区可以告诉我答案哦。）

②提问之前，自己先思考一遍，带着思路去向同事请教

（一方面是看同事的观点是否与自己的契合，另一方面是为了锻炼自己独立思考的能力。）

距离我们下车还有1个小时，可我的问题依然是没有解决。

这时我就问自己，这个问题是真的解决不了吗？我思考过其它解决方法吗？如果今天不是同事和我一起出差，我一个人出差遇到这些问题，我该怎么办。

同事不能够一直在我身边帮助我，我只能硬着头皮就把问题的所对应的几个解决方法，都想了一遍。其实经过思考后，我自己就能得出答案了，只是需要一个确定的声音，来肯定我。这个时候就可以带着自己的思路去向有经验的同事请教了。

③注意沟通时的语气，虚心请教的姿态哦，而不是居高临下老板问候员工的态度

（工作中，同事没有义务解答你的疑问，所以想得到答案，自身的姿态很重要哦。）

下了高铁后，我急哄哄的想要知道问题的解决方法，就拉住走在前面的同事，质问他，为什么刚才不回答我的问题。同事看着我无奈的笑了一下。

其中一位同事实在看不下去了，他告诉我：“笑笑，你是向别人请教问题，不是质问，你觉得你刚才的语气态度像不像老板？”

幸得他的提醒，我才意识到，我是求助这方，我需要摆正自身的姿态，本来同事就没有义务来解答的疑惑。

④沟通时有不同意见的产生，要对事不对人，就事论事去讨论

（因为观点不合与同事发生争吵，在工作中有失体面的哦。）

在高铁上几个小时我和同事三个都没有吃饭，所以一到站就去找就近的餐馆吃饭。趁着吃饭这会儿功夫，我再次把问题抛出来，说了自己的看法。

同事梁哥直接就否决了我的想法，他说按照你这样的思路，是完不成数据的。

我气急败坏的回击：“你怎么知道这样不行，你又没试过，呵呵，想想你也应该没机会尝试，毕竟现在这个项目是我在负责。”

坐在旁边稍年长的同事提醒我：“笑笑，我们现在是在讨论解决方法的可行性，有不同意见很正常，但不要上升到个人恩怨哦，我知道你还在气梁哥刚才打电话没搭理你的事。”

这一下子就把我内心的小九九看得透透的了。

冷静下来后，想想自己刚才说的话，确实不稳妥，谈话中既没有占优势，也失了体面，给同事留下了不好的印象。之后好一阵子，工作中同事们都会默认我在感情用事，而不是以一个专业的职场人态度在做事。

所以呀，职场萌新，一定要记得，工作中与同事沟通“对事不对人，就事论事”，狠狠的把这一条宗旨刻进肺里。

⑤请教完记得真诚的看着对方，对他说“谢谢你～”

（谁能拒绝一个有礼貌的又虚心请教的人呢？）

出差那会儿，我们几个同事在江西待了足足有四天的时间。每天开完会后，我就带着一堆问题来请教同事。大家也从最开始的陌生变得熟悉起来，同事们每次一看到我拿着本子和笔过来，就起哄“十万个为什么又来了....”

每次问题结束，我都会真诚的去感谢帮助我的同事，一句“谢谢你”是最基本的礼貌。

偶然一次听到同事间聊天说起我。

稍年长些的同事说：“你看人家笑笑，来了公司也没多久，每次带着一堆问题来问我，问完问题还知道说声谢谢，小姑娘还是挺有礼貌的。比新来的那个谁强多了，下个月转正，我猜绝对是笑笑先转正。”

这可把我乐坏了，其实是很不经意的细节，就可以获得办公室同事的认可，而且也树立了同事间比较好的形象。

职场新人参加工作，咱就是说，不懂多问，无论关系如何，都要保持基本的礼貌，也会更有利于自己的职场发展。

其次，需要明白，工作的本质是为了获取应有的劳动报酬。

那么同事的存在是因为，公司的业务依靠老板一个人完不成，所以需要员工。

我是老板招进来的员工，我和老板是雇佣关系，我和同事是协作关系。

想明白这个，工作中跟同事沟通，会变得容易起来，我们都以协作为出发点。

在工作中遇到不懂的问题，可以请教你的同事。（有经验的同事，咱就是说，跟着多学点！）

与同事之间形成良好的沟通习惯，更有利于工作的开展。职场本是一个升职加薪的地方，交到志趣相投的朋友，是幸运。如果没有，也不必失望，因为有一群并肩作战的同事陪着，也是幸运。

三、高中老师真的很重要吗

你可能没有注意到，很多重点高中的老师，都是从普通高中选拔出来的。

老师之间的差距肯定是有的，大部分重点高中的老师，学历背景更好一些，教学能力相对来说也更出众。师范生毕业找工作，实在进不了重点高中，才会考虑去普通高中教学。

现在的情况是，中考会强制筛选出固定比例的学生，然而重点高中不断扩招，抢占普通高中的生源，这样一来，教师的配额也要跟着调整。

最常见的操作，就是从普通高中选拔一些优秀教师，直接调到重点高中教学，这比培养应届师范生的成本更低，花费的时间更少，效果更好。

老师之间的差距是非常明显的，教学风格也是变化多样的，同一所高中、同一个年级，整天坐在同一个办公室的老师，教学能力都有可能差出十万八千里，当过学生的应该都有感触。

进入不同高中的老师，职业生涯的起点不一样，因为重点高中的门槛很高，学历一栏压死人。但是不看学历背景，有的老师兢兢业业，以德服人，差生也能带得动；也有的老师浑浑噩噩，道德败坏，最优秀的学生也会被他毁了。

我给学生的建议就是：无论考上什么样的高中，遇到什么样的老师，都要有自己的判断，不要盲目崇拜所谓的“名师”，也不要小看了农村学校的“赤脚先生”。

认真工作、关心学生的老师，无论出身如何，都值得敬仰；品德败坏、危害学生的老师，无论他有什么样的光环，都是令人唾弃的人渣败类，啥也不是。