（高中学校思政课一体化)高中学校思政课一体化建设工作案例

思政课一体化建设是什么意思？

思政教育一体化,即从学科结构、教学内容、目标设定、教学环节等方面进行一体化设计。明确循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课,强调思政教育不是思政课教师的“专利”,而是所有教师的责任,鼓励“盘活资源、活用教材”,对学生进行思政教育。形成“人人重视、全员参与、全科落实”的思政教育新体系,逐步构建起德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”思政教育新格局。

统筹推进大中小学思政课一体化建设是党中央深化新时代学校思想政治理论课改革创新的战略部署，是各级各类学校坚持立德树人、培育时代新人的重要工程，具有深刻的时代意蕴、丰富的价值内涵、科学的逻辑理路和鲜明的实践指向。

大中小学思政课一体化的内涵十分丰富，从全程贯通角度看，包含德智体美劳五育并举，全员、全程、全方位育人格局整体构建等；从学段贯通角度看，各学段思想政治教育目标、形式内容、方法途径等统一规划，层次性、差异性、关联性教育有效衔接，课程标准制定、教材编写、课堂教学、考试评价协调推进，等等。思政课一体化内含“课程思政”的育人要求，必须充分挖掘各类课程思政教育资源，推动各类课程与思政课程形成协同效应，发挥好每门课程的育人功能。

中小学思政课一体化的含义？

具体来说，就是通过开设政治课或者将思政教育特别是核心价值观、爱国主义等元素融入到其他学科中，增强中小学生的公民意识、社会责任感、良好的道德风尚和国家认同感，让他们在学术知识和思想素质上都能得到升华。

学校思政课一体化建设典型做法？

学校思政课一体化的建设典型做法是，利用大数据与学生信息系统结合，实现对学生的全方位管理；通过开设多种不同形式的课程活动，增强学生的学习兴趣；安排志愿服务、考察活动，增强学生的实践能力；在全社会范围内开展教育宣传，深

思政一体化是什么意思？

大中小学思政课一体化的内涵十分丰富。

从全程贯通角度看，包含德智体美劳五育并举，全员、全程、全方位育人格局整体构建等；

从学段贯通角度看，各学段思想政治教育目标、形式内容、方法途径等统一规划，层次性、差异性、关联性教育有效衔接，课程标准制定、教材编写、课堂教学、考试评价协调推进，等等。

思政课一体化内含“课程思政”的育人要求，必须充分挖掘各类课程思政教育资源，推动各类课程与思政课程形成协同效应，发挥好每门课程的育人功能。