初高中升学资讯？初中成绩不好考不上高中怎么办

一、台湾的初中高中分别称为什么

台湾的小学、初中、高中叫什么？

国小(台湾)=小学(大陆)，国中(台湾)=初中(大陆)，高中是一样的叫法。

台湾省，简称“台”，是中华人民共和国省级行政区，省会台北，位于中国东南沿海的大陆架上，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望；北濒东海，南界巴士海峡与菲律宾群岛相对。台湾省由中国第一大岛台湾岛与兰屿、绿岛、钓鱼岛等附属岛屿和澎湖列岛组成。

中国台湾地区，是指台湾当局控制下的台湾省（包括台湾本岛与兰屿、绿岛、钓鱼岛等附属岛屿及澎湖列岛），以及福建省的金门、马祖、乌丘等岛屿，陆地总面积3.6万平方公里。

台湾”（汉语拼音：Táiwān）一名源于台湾南部少数民族“台窝湾”社的社名，意为滨海之地，开发台湾的福建省移民依闽南语将此名译写为“大员”“台员”“大湾”等，后定名为“台湾”。

明朝万历年间官方正式在公文中使用“台湾”名称，但直到明朝“台湾”指代的都是台湾省台南地区。清朝时官方才将全岛正式定名“台湾”，并设隶属于福建省的“台湾府”，在光绪年代之前是台湾唯一的“府”，1885年设台湾省。台湾省的简称取省份名首字“台”。

在台湾,小学初中高中分别叫什么？

以下是台湾的教育制度概况,并稍微做些说明:

幼稚园小中大班3年-->国民小学6年-->国民中学3年-->高级中学3年/高级职业学校3年/综合高中3年/五年制专科学校5年-->普通大学4年/四年制技职院校4年/二年制专科学校2年/二年制技职院校2年-->研究所硕士班2年-->研究所博士班4年

幼稚园在大陆就是称为幼儿园,而国民小学在台湾简称国小.

国民中学简称国中,也就是相当於内地的初中.从国中要再升学必须要考升学考试,名为基本学力测验,简称基测,相当於大陆的中考.2011年台北、新北、基隆市独自考试,名为北北基高中职联合入学测验,简称北北基联测.根据此测验成绩再依个人志向选择申请及分发高级中学、高级职业学校、综合高中或五年制专科学校就读.也有人是以艺术特长进入高中美术班、音乐班或以运动绩优生的身分进入高中体育班就读,这些学制就与大陆的艺术生、体育生相同了.

高级中学与大陆一样简称高中,台湾有将近一半左右的国中生毕业後会选择念高中学制,主要在培养基础学科的能力,对於国中学科底子较好或是家境不错的同学大部分还是会选择高中就读.高中要升学必须要考大学学科能力测验,简称学测,根据此测验成绩可申请普通大学或四年制技职院校,之後还可再考大学指定科目考试,简称指考,以此成绩进入普通大学.台湾的高中也是念三年,高一升高二时会开始分组,台湾的文科叫社会组(又称第一类组),理科叫自然组,又分为第二类组与多念一科生物的第三类组.大部分女生会选一、三类组,男生则会选二、三类组.由於台湾重理轻文的观念也蛮深的,所以近年来选自然组的人有逐渐增加的趋势.台湾有名的公立高中如台北市的建国中学、北一女中、台师大附中、成功高中、中山女中,桃园县的武陵高中,台中市的台中一中、台中女中,高雄市的高雄中学、高雄女中,这些学校每年考上台清交成政等顶尖普大和医学系都是非常多人的.

美术班、音乐班与体育班的高中生要再升学至大学的美术、音乐、体育或其他相关专业,除了必须参加升学测验外,还需通过术科考试测验,应就相似於大陆艺术生的高考+统考成绩.

高级职业学校在台湾简称高职,也就是类似大陆的中专、职高.与大陆的技职体系不同点在於高职有另外的技职院校升学考试,名为四技二专统一入学测验,简称统测,可根据此成绩进入四年制技职院校、二年制专科学校或甄选普通大学,且好的技职院校也可以相当於大陆的二本甚至211、985.

国中毕业生会有超过一半左右的人选择念高职,早期主要是一些家境不好或是想早点学到技能的同学会选择就读此学制,近几年高职的分数线已大幅提升,能够吸引很多同时考上不错高中的同学前来就读.产生此现象的主因在於读高职进可攻退可守,暨可早点学到实作技能去就业或是参加技职考试进入技职院校,甚至普通大学.所以高职与大陆的中专、职高比起来水平算是好上很多.

高职需要念三年,主要分为高工(高级工业职业学校)与高商(高级商业职业学校),有很多专业,包括工科的机械、板金、铸造、汽车、资讯、电机、电子、土木、建筑、化工等等,商科的会计事务、资料处理、统计、商业设计、广告设计、室内设计、商业经营、应用外语、国际贸易等等.其他还有一些家事或农业职业学校.较有名的顶尖公立高职如台北的大安高工、士林高商,台中的台中高工、台中家商,及其他地区著名的高职像是传统八大省工、八大省商等等.这些学校每年考上台湾技职院校前三甲的台湾科大、台北科大、云林科大都是大有人在,甚至近两年开放甄选普通大学後,部分高职都有人考上台清交成政四中等国立名牌普大.

还有一种是综合高中的学制,介於高中与高职之间,属於台湾近十多年来中等教育的新学制.可以报考高中、高职的升学考试,但因为两边都要准备,有点类似甚麼都学但都学不精,反而比较不受到青睐.

台湾所说的国中是初中还是高中?

国中指的是初中。

台湾的小学叫国民小学，初中叫国民初级中学，高中叫XX高级中学。因为是9年义务免费教育所以会加上国字表示国民义务教育。

拓展资料：

国民中学在台湾，初级中学（初中）又叫国民中学（简称国中）（旧称“初级中学”，但因九年国民教育的实施而改名），共三年，是中等教育的阶段之一。

台湾“国民教育”的最高主管单位为台湾“教育部”下属的“国民教育司”，负责管理全台湾国民小学、国民中学、学前教育和失学民众的教育事宜。

参考资料：百度百科-国民中学

台湾高中怎么称呼

高级中学与大陆一样简称高中,台湾有将近一半左右的国中生(初中生)毕业後会选择念高中学制,主要在培养基础学科的能力,对於国中学科底子较好或是家境不错的同学大部分还是会选择高中就读.高中要升学必须要考大学学科能力测验,简称学测,根据此测验成绩可申请普通大学或四年制技职院校,之後还可再考大学指定科目考试,简称指考,以此成绩进入普通大学.台湾的高中也是念三年,高一升高二时会开始分组,台湾的文科叫社会组(又称第一类组),理科叫自然组,又分为第二类组与多念一科生物的第三类组.大部分女生会选一、三类组,男生则会选二、三类组.由於台湾重理轻文的观念也蛮深的,所以近年来选自然组的人有逐渐增加的趋势.台湾有名的公立高中如台北市的建国中学、北一女中、台师大附中、成功高中、中山女中,桃园县的武陵高中,台中市的台中一中、台中女中,高雄市的高雄中学、高雄女中,这些学校每年考上台清交成政等顶尖普大和医学系都是非常多人的.

台湾的初中，高中，都叫什么

有分公私立。

也有很多学校是高中附设国中部。

上述的多为私立中学

比如：美和高级中学附设国中部

或者是大学附设高中部。

如：国立中山大学附属国光高级中学

公立的大多都叫：

国中－国民中等学校

如：屏东县立中正国中

高中－高级中等学校

如：国立台南女子高级中学

公立国中多为县市立

公立高中则为国立，直辖市下的为市立。

台湾有什么高中

到台湾上高中不简单啊，麻烦得很。给你一个台湾高中top30参考下下

01.建国中学

02.北一女中

03.台中一中

04.师大附中

05.高雄中学

06.台南一中

07.武陵中学

08.成功高中

09.台中女中

10.中山女中

11.高雄女中

12.台南女中

13.松山高中

14.私立延平

15.彰化中学

16.新竹中学

17.私立卫道

18.新竹女中

19.景美女中

20.嘉义中学

21.文华中学

22.竹科实中

23.凤山中学

24.私立道明

25.私立长荣

26.私立晓明

27.私立港明

28.彰化女中

29.私立兴国

30.私立明道

台湾人把初中叫国中

在台湾，初级中学（初中）又叫国民中学（简称国中）（旧称“初级中学”，但因九年国民教育的实施而改名），共三年。虽然和国小分开，但在教改以后效仿美式学程的作法，将国中视为国小课程的延续，不再称呼国一～国三，而改称七年级～九年级（但大多数的学校仍然维持旧制），之后可升学至高级职业学校、高级中学、五专或军校。

初级中学（简称初中）是中等教育的阶段之一，许多国家的教育部门将普通中学划分为初级中学和高级中学，其中，初级中学是学生在小学结束后所进行的教育，而在初级中学这一个阶段结束之后，下一阶段将会是高级中学。

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二、初中成绩不好考不上高中怎么办

初中成绩不好考不上高中是很常见的情况，但是并不代表后续的发展和学习一定会受到影响，有很多种方式可以应对这种情况：

1.登记参加补习课程：如果家庭条件允许，可以参加专业的补习课程，加速学习，提高成绩。一般情况下，名师和优质教学资源可以帮助你更快地消化和吸收知识点，为高中升学打下坚实的基础。

2.选择其他学校和专业：如果没有被理想学校录取，可以选择其他优秀的高中或者职业学校。选择适合自己的专业，可以找到自己的兴趣点，并发挥自己的潜力，成为人生不可或缺的一部分。

3.注重多方面发展：高中生活不只是学习成绩，还有社会实践、艺术、项目研究等方面。在高中生活中注重多方面发展，扩展自己的视野和兴趣爱好，参与到更多的活动当中，可以增加自己的社会经验和交际能力。

4.树立坚韧不拔的精神：初中成绩不好不是最终的结局，无论遭遇什么样的困境，都要坚韧不拔地追求自己的目标和理想。只要保持良好的心态和努力朝着目标前行，就能够不断进步和提升。

因此，虽然初中成绩不好考不上高中是个挑战，但只要保持积极的心态，努力提高自己的能力和充分发挥自己的闪光点，就会找到更好的发展道路和机会，实现自己的人生价值和理想。

三、超两成学生海外上中学 试留学你听说过吗

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超两成留学生是高中生

据《国际高中现状调查》显示，在接受调查的3587名受访者中，1829人（占总数的50.99%）身边有孩子出国留学，在这1829名受访者中，虽然60.07%的孩子在国外上大学，但是也有23.3%的孩子在国外上高中，还有3.16%的孩子在国外上初中。

教育部等权威机构发布的数据也印证了本报调查的观点。社科文献出版社和中国与全球化研究中心联合发布的《中国留学发展报告（2023）》蓝皮书指出，2023年，我国出国留学的高中及以下学历学生人数为7.64万，占当年出国留学总人数的19.8%。2023年高中生出境学习人数为7.68万，占当年我国总留学人数的22.6%。2023年出国留学人数继续走高。

这份2023年9月发布的报告指出，低龄化已经成为排在大众化之后的中国学生留学第二大趋势。

某留学机构进行的“2023中国学生留学意向调查”报告显示，在“拟申请学历”方面，研究生的申请比例较2023年有所下降，申请大学的比例增至18.37%，留学低龄化已从趋势变为大势。

留学热地美国也成为国内高中生最青睐的留学目的地。据美国国土安全局的统计数字显示，2023至2023学年，我国仅有65名中学生持因私护照去美国读中学；到了2023至2023学年，中国有6725人到美国去读中学。短短5年，赴美留学的中学生增长了100倍。

近七成留学生选择“更好的教育”

不少关于留学的调查报告分析认为，未来几年，高中生申请出国留学将大幅增加。然而，是什么因素催生了“低龄化留学”的现象呢？

从美国哈佛大学博士毕业的何亮认为，高中生去国外读，更容易被知名大学录取，从而接受更好的教育。这是吸引国内高中生和初中生到海外留学的重要因素之一。

何亮毕业后曾在哈佛招生办工作过一段时间，他认为，“一般情况下，高中就在国外读书然后申请研究生的学生比本科毕业再去国外读研的学生，更容易申请到知名大学的录取通知书。因为国内和国外的录取标准不一样，所以一些初高中就在国外读书的孩子在申请研究生时录取门槛要低一些。”

事实上，国内许多家长和学生也正是看到了这一点。据教育部留学服务中心发布的一组数据表明，高中生选择出国留学的理由排在首位的是“接受更好的教育”（67%），其次是“增强职业竞争力”（38%）。而为“逃离国内升学压力”也占到19%的比例。

调查显示，对于越来越多的初高中学生出国留学的趋势，最重要的因素是“国内的教育环境”，占66.71%，其次才是看中的“国外的教育环境（例如高考制度、竞争等）”，占20.32%。

今年从北京市陈经纶中学毕业的高中生卫美辰就将赴美读书，而她的动机则是因在初三暑假参加去美国的夏令营，“当时觉得那边学校的氛围很好，人际关系也很和谐”。那时起，卫美辰萌发了出国留学的想法，最终她将这个想法变成了实际行动。

目前，不少留学机构都开设了试留学项目，利用假期保留中国的学籍去外国试读一个月。根据某留学机构提供的数据，八成试读的孩子选择留在国外。

八成人认为我国基础教育受挑战

从教育部之前公布的数据显示，2023年全国普通高校招生报名总数为912万，较2023年减少3万人。自2023年高考报名人数达到最高峰时的1040万之后，这已是连续第五年出现下滑趋势。除受生源因素影响外，弃考已经成为高考报名人数锐减的一个重要因素。而在弃考生中，有很大一部分学生选择了出国留学。

本报调查显示，三分之一的家长赞同孩子在中学阶段出国。面对越来越多的初高中学生出国留学，80.68%（2894人）受调查来认为我国的基础教育受到了挑战。

种种数据和现象表明，现在我国的人才正在向国外“流失”。我国教育的问题既是学校自身的问题，也是教育系统的问题，更是社会的问题。在这种压力的背后，则是中国教育所遭遇的信任危机。

“我们一定要反思，家长和学生为什么会做出这些选择。从目前情况来看，与国外学校相比，国内大学确实存在着教育质量的问题，而教育质量的背后是教育制度问题：学校缺乏办学自主权，没有办法用教育质量或者教育服务来吸引生源。因此，必须去改变这样的状况，真正推进教育管理制度改革，建立起现代大学制度。”21世纪教育研究院副院长、上海交通大学教授熊丙奇说。

低龄留学热所折射出我国教育的不足和缺陷，把我国的教育体制推上舆论风口浪尖，面对越来越多的留学大军到海外留学现象，该如何进行深层次的教育改革与创新，已是中国教育无法回避的问题。

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