高中学校的校本课程利弊_高中学校的校本课程利弊分析

平板教学的利弊？

平板教学的好处是。学生上课之前可以通过平板预习。学生上课时在平板上学习可以查看回放。不会的地方可以多看两遍。好学生可以选择提高上课的速度。

作业可以在平板上做，学生线上提交作业。老师可以线上批线上改。使学生完成作业更加的高效，老师统计作业更方便。

学生不再用背大量的书在书包里。回家学习写作业只需要平板即可。学生查阅资料，浏览课本，完成作业，更加的方便。这大大减轻了学生的负担。

平板教学的弊端是。学生在使用平板后可能会使用平板玩游戏。降低了学生学习的学习效率。

长时间使用平板来学习，对学生的视力危害较大。长时间使用这种电子产品影响学生的身体健康。

不是每一个家庭都能给孩子提供一个学习的平板。而学校提供的学习平板原则上是不允许学生带回家的。这就造成了一种学习上的不公平。

学校军事化管理的利与弊？

学校军事化管理的利处：

有效培养了学生的团队意识。建立学生刻苦耐劳的精神。促进学生强化遵守纪律的意识。有利于学生提升自信心。有利于建立学生的责任感。

学校军事化管理的弊处：

阻碍学生个性发展。管教分离，影响专业课学习。容易导致学生心理扭曲，造成心理创伤。

学校中层领导利弊？

好处就是，你可以站在一个管理者的角度去看待问题，看待教育现象，格局方面肯定比原来大，站位也要高。课时减少了一些，特别是男教师感觉更有成就感，是校级领导必经之路，无论是绩效、加班费、晋级加分还是是好处多多，特别是几千人大学校，老师们还是“削尖”脑袋往里面挤的。

正所谓“围城外面的人想进去，里面的人想出来”，难处就是，中层干部往往夹在校领导和教职工之间，有时候难免两头受气，工作量、工作强度不是一般大，平时你别看其他人见面都喊这主任那主任的其实明眼人都知道其实就是干活的，没有靠山，没有经济做支撑是无法进入下一步的，做不了校级领导，在旁人眼里咱始终就是个"干活的"，到头来给自己搞的是身心俱疲、两鬓斑白！朋友们！你觉得是有必要干，还是“鸡肋”呢？

学校自营食堂利弊？

自营意味着学校具备对餐饮运营的主动权。在自营模式下，学校餐饮的重要目的，是为师生提供基本的后勤保障，以促进教学、科研工作的顺利进行，而非追求经济效益，因此，其在餐饮价格管理中能够估计学生的经济状况，主动让利学生；同时在自主运营中能够保证食品安全与质量，为师生提供干净、安全、健康的餐饮服务。

学校餐饮自营的缺点也是显而易见的：缺乏竞争机制，影响了服务人员不断提升工作质量的动机，许多餐饮服务人员认为学校食堂具备得天独厚的优势，学生不得不选择来食堂就餐，即使没有获得同等质量的服务，其选择空间也十分有限，而这必然会导致一些人不不思进取，消极懈怠；管理制度不健全，食堂管理缺乏严格系统的机制，激励机制不健全，员工工作积极性不高，甚至在服务中态度恶劣，加剧了学生食堂之间的矛盾；成本控制失效，从原料采购到食品加工制作，各环节缺乏严格的监督与检查，资源浪费的现象随处可见，导致餐饮自营长期处于亏损状态，影响了学校的财务管理效率；缺乏專业的膳食研究，食品搭配不科学，菜品花样长期不变，且烹饪技术相对单一，影响了学生对餐饮服务的评价。

配餐公司跟学校合作的利与弊？

配餐公司与学校合作有利的一面是减少学校食堂建设费用和管理压力，可以把更多精力放在教育教学工作方面，提高教育教学质量，有利于孩子学习成长。

不利的一面是，配餐公司讲的是利润最大化，他们可能会为了利润降低成本，饭菜质量得不到保障。